淺談信息技術與化學教學

現代初中化學教學中將計算機多媒體技術和網絡信息技術應用于課堂，是時代發展的需要。信息技術與化學學科的整合能深化教學，具體總結如下：

一、有助于提高學生學習興趣，激發求知欲

化學教學中通過錄像、實物投影、多媒體等信息手段展示教學資料，能直觀展示微粒的運動、溶液中的離子擴散等過程，使抽象內容變得生動直觀，便于掌握。 例如分子原子的教學，利用多媒體動畫模型形象地把分子原子的結構進行展示，逼真的主體畫面、清晰的比較，激發學生的求知欲。

二、有助于擴大信息來源，提高課堂效率

化學是中考學科，必須及時地搜集中考信息。教師利用網絡搜集信息，擴大信息來源，快速方便。從網上下載往年的中考試題然后精選。精選的題型新穎、典型，適合學生作為考試試題和練習，能提高學生的綜合應用能力。

三、有助于化學實驗教學

利用計算機多媒體動畫模擬化學實驗，如利用虛擬實驗演示很慢和危險性大的實驗如濃硫酸的稀釋錯誤操作后果、氫氣不純點燃產生爆炸、鐵制品生銹等。運用計算機模擬實驗，可靈活地放大和縮小，加快和減慢化學情景，使實驗更形象、生動，使學生提高學習興趣，加深知識的理解。

四、有助于增加課堂容量

在教學中設計制作多媒體課件，師生共同運用一些操作平臺軟件，能使學生多種感官并用，學習效率增強。利用計算機多媒體技術高密度、高質量的傳授知識，提高課堂效率。

信息化教學是時代發展的必然趨勢。把握好信息化教學的基本模式和方式，搞好信息化教學是每一名化學教師的職責所在。