2017年2期
刊物介紹
本刊為湖南科技學(xué)院主辦的刊發(fā)理論研究文稿為主的綜合性期刊。
湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)
- 偶 存（六）
- 湘軍要員是如何推崇周敦頤的？
- 永州柳學(xué)的成果
- 日本“瀟湘八景”研究綜述
- 張喬松湖南石刻與詩(shī)文探析
- 陳仕賢“月到天心”榜書(shū)及其典故內(nèi)涵
- 湘桂（瀟賀）古道古橋的歷史文化價(jià)值研究
- 被情緒推入躁郁深淵的詩(shī)人海子
- 從譚恩美《喜福會(huì)》探討二十世紀(jì)美華文學(xué)中國(guó)形象
- 從文本細(xì)讀到文化認(rèn)知——《東方文學(xué)》課程教學(xué)中問(wèn)題策略的運(yùn)用
- 從公主到女主人的第二春——評(píng)安吉拉·卡特的《穿靴貓》
- 宋朝監(jiān)察制度的地方機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)及其運(yùn)行特點(diǎn)
- 清代河北霜雪低溫災(zāi)害研究
- 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育方略研究
- 加強(qiáng)高校隱性文化建設(shè)提升大學(xué)生人文素質(zhì)
- 高校輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)大學(xué)生手機(jī)依賴(lài)的對(duì)策分析
- 執(zhí)行措施改革的實(shí)證分析
- 政務(wù)微信公眾號(hào)在輿論引導(dǎo)中的角色定位與發(fā)揮路徑——以“自媒體”環(huán)境為研究范式
- 《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課實(shí)踐教學(xué)的立體式評(píng)價(jià)主體模式構(gòu)建
- 哈佛分析框架在財(cái)務(wù)報(bào)表分析中的應(yīng)用
- 會(huì)計(jì)信息失真的成因及對(duì)策
- 我國(guó)成人高校市場(chǎng)分析及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略
- 創(chuàng)新能力驅(qū)動(dòng)下市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)“實(shí)踐教學(xué)體系”優(yōu)化
- 湖南異地就醫(yī)聯(lián)網(wǎng)結(jié)算運(yùn)行模式研究
- 湖南省精準(zhǔn)扶貧中的困難與對(duì)策
- 高校財(cái)務(wù)管理的問(wèn)題與對(duì)策——以X高校為例
- 心理契約對(duì)應(yīng)用型本科高校教師離職傾向的影響研究
- 論中國(guó)憲法哲學(xué)的人本價(jià)值取向及其展開(kāi)路徑
- 人本主義理念下房地產(chǎn)稅收法律制度反思
- 毒品違法犯罪治理的困境與路徑——以涪陵地區(qū)毒品犯罪為例
- 大數(shù)據(jù)政策體系的理論基礎(chǔ)與邏輯展開(kāi)——以貴州省為例
- ESP理論視角下以?xún)?nèi)容為依托的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)模式研究
- 高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)跨境電商人才培養(yǎng)新模式
- 喀什市旅游英語(yǔ)需求現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 亞非留學(xué)生課堂教學(xué)中的難題與破解
- 創(chuàng)新課程建設(shè)，提升學(xué)生能力——他山之石可借鑒：赴新澳大學(xué)考察之體會(huì)
- 依托學(xué)科競(jìng)賽與活動(dòng)推動(dòng)高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教育教學(xué)的實(shí)踐研究——以長(zhǎng)沙師范學(xué)院為例
- 從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)角度看“家”的隱喻
- 英語(yǔ)反義名詞分類(lèi)新議
- 不同英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的糾錯(cuò)反饋效果研究
- 電視媒體建構(gòu)核心價(jià)值觀認(rèn)同研究
- 高校圖書(shū)館微信服務(wù)模式分析與構(gòu)建
- “雙一流”建設(shè)浪潮中高校圖書(shū)館流通部?jī)?yōu)化服務(wù)對(duì)策探析——以湖南科技學(xué)院圖書(shū)館為例
- 大學(xué)生視角對(duì)于音樂(lè)類(lèi)公選課情感教學(xué)的影響研究
- 書(shū)法課堂教學(xué)中的趣味性
- 自我決定理論視域下的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與動(dòng)機(jī)研究
- 瀘溪縣鄉(xiāng)村中小學(xué)校體育師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 教育研習(xí)下的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革