2018年12期
刊物介紹
反映教育教學動態，探索教育教學規律。
福建教育學院學報
教學法研究
- 構建以思維路徑為抓手的自主閱讀教學模式
- 文學作品閱讀分層教學研究
- 中職生實用性寫作教學實踐與探究
- 高三數學復習解題突破口尋找探究
- 高中數學抽象素養的提升策略
- 新課標下函數模型應用實例課的建構與思考
- 從“登峰杯” 談數學建模素養的培養
- 中考數學復習中的“慢”教學
——以尺規作圖的復習教學為例 - 初中數學一次函數教學的實踐與反思
- 初中數學作業的分層設計策略研究
- 初中數學中等生學習心理分析及轉化策略
- 中職數學學業水平考試的認知與教學策略
- 基于教學邏輯視角的高中物理教學設計與思考
——以人教版《曲線運動》教學為例 - 初中生物 “生活化”教學策略研究
- “壯腰工程”下體育教師課堂角色的創新探析
- 微課支持下初中信息技術課堂協作學習策略初探
- 小學低年級識字教學有效性探索
- 指向“表達”的閱讀教學例析
- 優化小學語文課堂結構 實現“長文短教”
- 小學作文教學中學生觀察力培養的策略
- 融入微信平臺 豐富閱讀體驗
——基于微信平臺下的閱讀能力培養策略 - 農村小學數學課堂學生主體意識的培養
- 小學低年級數學閱讀能力培養策略
- 小學生數學學習內需的現狀和策略探析
- 基于生活情境的小學數學教學策略
- 基于質量監測數據的農村小學數學教育探析
- 巧用英語繪本混合式學習 提升小學生英語閱讀素養
- 借助信息技術 強化情境教學
- 在歌唱教學中撥動思維之弦
——音樂思維能力的培養策略