2015年2期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 讓現代文閱讀有法可循
- 審美，讓語文教學傾聽生命的聲音
- 初中語文課本中寫作教學資源研究
- 把握“四字”要訣，提優復習實效
- 淺談導學案在初中語文教學中的有效運用
- 打造初中數學高效課堂的探討
- “生本教育”理念下的高中數學課堂教學的探索與實踐
- 初中語文現代文閱讀教學探究
- 教師應重視學生語文習慣的培養
- 如何通過導學案提高英語小組合作的有效性
- 中學物理探究性教學實施建議思考
- 談語文教學中學生朗讀能力的培養
- 高中作文課堂教學的有效性研究
- 初中生學習技能在物理課堂教學中的培養探究
- 初中體育教學中學生學習動機的激發策略探析
- 語文教學提高學生質疑能力策略
- 諧進教育理念下的“微格化”管理
- 初中語文閱讀教學的有效策略
- 高中語文教學應開拓優質高效的科學發展之路
- 在初中語文教學中彰顯“激勵效應”
- 乒乓球啟蒙階段訓練的探討
- 試論高中物理力學的生活化教學
- 淺談提高高中英語小組合作學習實效性的行動研究
- “活動單導學模式”下調動后進生學習積極性的策略研究
- 高中歷史教學中提升學生自主學習能力的有效途徑
課堂
- 有味與有效——關于語文魅力課堂教學研究
- 初中作文教學及評價
- 以Task為媒 引導學生寫作
- 基于學生學習的高中音樂教學設計的思考
- 談中學地理課堂教學現狀及對策措施
- 高中新課程激勵探究型化學課堂教學模式實施與評價的研究
- 淺談羽毛球力量訓練的方法
- 論語文選修課的魅力增值點
- 淺談初中音樂課堂實施有效教學的策略
- 分析初中物理學習目標與評價的有效設計
- 語文教學中導語的設計及妙用
- 有效使用導學案 轉變學生閱讀方式
- 初中化學前置性作業的設計與實踐研究
- 情感，煥發初中語文課堂教學的魅力
- 農村初中地理教學的現狀與對策探究
- 現代文閱讀中篩選和概括錯題分析
- 輕吟淺唱 寫意讀詩
- 歷史課堂教學中的“解題”
- 通過合作學習提高高中英語寫作課的實效性
- 分析語境設計在中學英語教學中的應用
- 初中化學家庭小實驗學習活動模式實施研究
- 案例淺析恰當運用形成性評價促進初中英語教學
- 高中語文新課程中的小說教學方法研究
- 初中英語課堂教學模式的探索
- 淺談初中歷史課堂中的有效教學
- 語文，因綜合實踐活動而更精彩
- 課堂因合作而精彩
- 高中英語詞匯有效教學策略研究
- 普通高中數學應用題解題教學策略研究
點滴
- 美麗天使依然美
- 高中語文閱讀教學發現學習研究
- 語言藝術在高中英語教學中的應用
- 淺談中學數學作業的批改
- 淺談如何提高學生學習歷史的興趣
- 淺談初中歷史課堂教學與現代信息技術的整合
- 小學數學教學中問題情境創設探究
- 提高初中生英語口語表達能力初探
- 運用多媒體技術優化高中英語聽說教學的研究
- 小班化背景下英語教學互動的研究
- 整合教材內容提高歷史復習效率
- 開發利用英語報刊資源，培養學生自主閱讀能力
- 綜合提升聽障學生語言溝通的若干方法
- 戲劇教學法在初中思想品德課中的應用探究
- 初中英語有效教學的思考
- 初中語文教師當增強課改意識
- 汲取紅色文化資源 開展德育教育工作
- 初中英語教學中圖式理論的應用淺析
- 原地推實心球的訓練方法與教學心得
- 高中生物教學中學生自主學習能力的培養策略
- 高中英語聽力教學路徑研究
- 高中地理學習策略指導及訓練方式研究
- 初中思想品德教育“共情”運用探究
- 讓政治知識點的記憶變得容易起來
- 高中數學教學中拓展學生思維空間的研究與實踐
- 淺談教師的專業成長
- 有效設問激活數學課堂的活力
- 淺談高中物理教學中如何實現“探究學習”
- 新課改背景下高中政治課教學小組合作學習研究
- 高中地理探究式教學實踐與思考
- 初中思想品德課中責任教育的實施策略研究
- 初中思想品德課之心理健康教育的有效性研究