初中作文教學及評價

賈彩丁

【內容摘要】寫好作文很重要，但老師給的評語對于學生影響也相當大。教師要重視對學生作文水平的培養，使其抓住課堂，激發其興趣。掌握方法，課外實踐。寫好評語也是學生寫作興趣建立的一個重要方面，不僅要知其文，更要知其人。教師想要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。不吝嗇自己的表揚，給予肯定，發現學生習作中的閃光點。

【關鍵詞】興趣 ?實踐 ?方法 ?閃光點

寫好作文很重要，但老師給的評語對于學生影響也相當大。

一、指導學生寫好作文是前提

作文就是語言知識的掌握和語言組織水平，語言表達能力的綜合體現，是運用語言文字符號反映客觀事物，表達思想感情，傳遞知識信息的創造性腦力勞動的過程，我認為，寫出高水平的作文是困難的，但是，只要我們有作文的興趣，能認真的觀察，去思考，去感悟，去總結，是可以寫好作文的。下面我就以如何寫好作文談幾點我的觀點。

1.抓住課堂，激發興趣

我們在平時上課，分析每篇文章的結構、內容、寫作特色、語言，總結主旨，其實就是一個優秀作文的寫作過程。在指導作文時，教師應引導學生積極參與。可以上臺表演一些情景，先把學生的學習興趣激發出來。讓他們想說、樂說、有話說。在他們實踐完后，再引導學生用普通話對自己感興趣的事情簡單講述。

2.課外實踐，不斷提高

“得法于課內，得益于課外。”口語交際能力的培養，課堂教學是主渠道，但也離不開課外實踐。課余時間學生可以閱讀欣賞一些優秀篇章總結經驗。同時，作文素材就在我們身邊，多留心觀察，看到一些現象，多問問為什么，善于發現問題，回到學校在課間的時候讓學生談談自己的看法。聽到的新鮮事，可以以故事的形式講給大家，最后發表自己的觀點。學生的口語交際能力不斷提高，寫作起來也得心應手。

3.結構合理，主旨鮮明

在作文結構方面，我們可以學習散文大家朱自清先生的結構。可以總結為這么三個步驟：開篇點題、內容豐富，首尾呼應。也就是說，他的文章第一段用簡潔的語言引出題目，中間幾段或抒情、或議論、或敘事，對內容進行表達，最后一段首尾呼應，再次揭示主旨。

《綠》的第一段，“我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了”。最后一段，“我第二次到梅雨潭的時候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了”。這種結構是非常完美的，一目了然。

要想寫好作文，離不開興趣，善于觀察和思考。更離不開大量的閱讀和勤奮的練筆。必須讓學生多讀書，虛心學習。隨時隨地記錄所見所感，認真和自己的心靈對話。

二、作文評語是關鍵

作文評語，是作文教學的延續，是師生之間探討寫作規律，展開心理對話的有效手段。它對于激發學生的寫作興趣，提高寫作水平起著重要的作用。作文評語反映的是老師的創造力、責任心。

1.評價作文，引導做人

作文評語不僅要評價學生作文的優劣，更重要的是與習作者實際心靈上的交流與溝通，喚起學生情感共鳴，培養學生的審美情趣，使學生通過長期的評語感染，提高寫作技巧，逐步提高寫作能力，學會基本的做人道理。

教師的作文評語不光是就作文分析，也要結合學生的道德品質，為人處世等，進行指導。那么教師在寫評語時要格外用心。充分了解學生，對內向和不喜歡交流的學生，作文評語中可加入“作文水平提高較快，我也相信班上的同學慢慢會喜歡你的，大膽的去交流，敞開心扉，熱情去澆灌友誼，坦誠對待每一位同學”。

2.委婉指導，鼓勵肯定

評作文時對學生的缺點點到為止，發現亮點，進行肯定。心理學研究表明，當一個人的努力總得不到回報時，他必然會選擇放棄。因此教師在批改作文時，應更加關注學生的閃光點。

《語文課程標標準》指出：“應重視對寫作的過程與方法，情感態度的評價”。在給評語時“文如其人”，從側面去鼓勵支持學生。善于發現學生積極的一面，這時候不要吝嗇自己的表揚，給予鼓勵，講清道理，用委婉富有感情的評語去感染學生。激發其寫好作文的自信心。拿到學生的一篇作文，就要像拿到了一份珍貴的禮物，那是學生用心寫出來的，因此我們必須加倍呵護，不能傷害了幼小的心靈。

3.提高自身，自信評價

教師給學生作文的評語，自己首先要有很好的寫作功底。那么教師如何提高自己的寫作水平呢？首先，寫作之前最好要有初步的內容計劃，然后圍繞主題進行闡述和分析，這樣教師的寫作思路才能清楚，整篇內容才能融會貫通。其次，要結合內容提高理論水平。對文中的內容找到理論支撐和理論依據，并在文中恰當的位置表現出來。再次，實踐經驗的積累與分析。教師要注意觀察，注意材料的積累教師要時時處處留心孩子的表現和各種教育現象，把有價值的問題和案例記錄下來，然后進行分析;或是根據要書寫的內容，在實踐中通過對孩子進行觀察和指導，積累經驗和素材。最后，就是語言文字的表達和詞匯的積累。好文章的表達是非常重要的。教師要學會多種書寫的方式、方法，積累精彩的詞匯和語句，這樣會給文章添色不少。

作文評語成為作文教學中師生之間溝通的重要紐帶，語文教師要不斷總結經驗，用愛心和智慧引導學生在寫作的海洋里遨游。寫好作文很重要，老師的評語更重要。

【參考文獻】

[1] 朱自清. 朱自清全集：綠[M]. 江蘇：教育出版社，1988.

[2] 蘇霍姆林斯基. 給老師的建議[M]. 北京：教育科學出版社，1981.

[3] 蘭勝德. 天趣不可橫剪[N]. 中國教育報，2013（03）：21.

（作者單位：甘肅省白銀市靖遠縣東升中學）