2015年1期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點
- 職高語文經(jīng)典誦讀的信息化教學(xué)研究
- 高中語文寫作教學(xué)方式的創(chuàng)新研究
- 由灌輸變?yōu)檎T導(dǎo)，由被動走向主動
- 中職語文教學(xué)改革淺探
- 讓農(nóng)村作文教學(xué)充滿生命活力
- 讓閱讀與寫作自由連通
- 農(nóng)村初中化學(xué)實驗教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 改革教學(xué)評價是創(chuàng)建和諧生物課堂的有效途徑
- 運用積極心理學(xué)說，提升高中歷史教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的探索與思考
- 初中語文高效教學(xué)的實現(xiàn)途徑淺述
- 談初中體育教學(xué)中如何運用好語言工具
- 分層教學(xué)共促發(fā)展
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)
- 初中語文教學(xué)當(dāng)注重五種學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
- 創(chuàng)新手段，添點輔料，讓高中歷史學(xué)習(xí)不再枯燥
- 初中歷史課堂教學(xué)的多樣化嘗試
- 利用調(diào)控策略制訂個性化Daily report的實踐研究
- 指導(dǎo)學(xué)生開展反思性學(xué)習(xí)之我見
- 中考作文創(chuàng)新之道
- 基于一般學(xué)習(xí)心理的職高英語口語教學(xué)思路
- 淺析初中思品教學(xué)對學(xué)困生轉(zhuǎn)化的促進意義
- 談高中英語教學(xué)需要的創(chuàng)新
- 講究課堂語言藝術(shù)，彰顯語言藝術(shù)魅力
- 加強變式訓(xùn)練 培養(yǎng)思維能力
- 從關(guān)系入手，讓評價導(dǎo)引
課堂
- 初中物理分組實驗教學(xué)的改進策略探究
- 淺談初中英語口語教學(xué)的策略
- 淺析明清時期處萌芽狀態(tài)的資本主義生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展緩慢的原因
- 《最后的常春藤葉》導(dǎo)學(xué)活動單設(shè)計及說明
- 認(rèn)知同化論在高中生物教學(xué)中的作用
- 學(xué)習(xí)得法，事半功倍
- 初中地理學(xué)生識圖用圖繪圖習(xí)慣培養(yǎng)初探
- 師生互動，引導(dǎo)探究
- 如何通過課堂教學(xué)提高高中學(xué)生的英語閱讀能力
- 地理教學(xué)因“活動”而精彩
- 案例教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 精彩導(dǎo)入，有效課堂的基礎(chǔ)
- 初中英語主體參與型課堂教學(xué)模式的建構(gòu)研究
- 高中英語聽力的訓(xùn)練及應(yīng)試策略
- 提高小學(xué)語文課堂討論的實效性的策略
- 多視角辨析初中英語教學(xué)與通識教育的關(guān)系
- 巧用即時評價，激活初中品德課堂
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在電工基礎(chǔ)教學(xué)中的運用
- 靈活開發(fā)與利用教學(xué)手段，提升高中生生物學(xué)習(xí)熱情
- 如何有效學(xué)習(xí)英語句型
- 初中語文課堂有效提問設(shè)計與生成
- 構(gòu)建理想高效的小學(xué)英語課堂之我見
- 初中生地理讀圖判圖能力培養(yǎng)策略的研究
- 高中歷史高效課堂的構(gòu)建與優(yōu)化策略
- 優(yōu)化課堂設(shè)計 化“難”為“易”
- 談?wù)劤踔行畔⒓夹g(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)入法
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“問題驅(qū)動”教學(xué)的研究
- 農(nóng)村高中特質(zhì)學(xué)生信息技術(shù)能力的培養(yǎng)
點滴
- 初中學(xué)生作文中的退化現(xiàn)象及其矯治策略
- “趣”中思，“動”中學(xué)，“行”中獲
- 豐富積累，引流習(xí)作之源
- 交互式電子白板在初中思品教學(xué)中的巧妙運用
- 美術(shù)課堂教學(xué)評價要注重學(xué)生的發(fā)展
- 善思 敏行 播撒陽光
- 高中化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生解決問題的能力的策略
- 積極心理學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談研發(fā)音樂校本課程
- 談中職生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及策略
- 高中生物實驗中學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 由激活學(xué)生自我效能感談英語教學(xué)方法活化
- 淺談初中音樂綜合課教學(xué)誤區(qū)及解決策略
- 課改中駕馭數(shù)學(xué)課堂 教學(xué)中提升課改理念
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情感的培養(yǎng)
- 淺談初中思想品德教學(xué)中的能力培養(yǎng)
- QQ時代，為“學(xué)生空間”樹好方向標(biāo)
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)有效提問的思考
- 開展合作學(xué)習(xí)構(gòu)建高效高中英語“生本課堂”的探索
- 淺談高中化學(xué)問題法中的六性
- 解讀操作中的空白
- 讓情感成為高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“秤之砣”
- 提升歷史課堂教學(xué)有效性的策略分析
- 語文教學(xué)中的愛心教育
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)師生情感之我見
- 中職對口單招數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)課整合的幾點思考
- “孫子智慧”下的歷史課堂高效之思考
- 高中政治課堂教學(xué)效益的提升策略
- 談初中體育教學(xué)中如何促進學(xué)生的運動參與
- “因事制宜”巧妙突破重難點
- 優(yōu)化評價方式，創(chuàng)建生態(tài)實驗課堂
- 現(xiàn)代物理學(xué)滲透于高中物理教學(xué)的研究