2020年11期
刊物介紹
《中學(xué)文科》初中、高中的內(nèi)容涵蓋了語文、英語、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據(jù)初、高中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和教師的教學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計，關(guān)注中考、高考復(fù)習(xí)和命題動向，使學(xué)生既能夯實基礎(chǔ)又能提高能力，前瞻性、權(quán)威性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實用性等特點在刊物中得到充分的體現(xiàn)。
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版
圖音體
教法綜述
- 生活化語文教學(xué) 開辟育人新路徑
- 基于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 積極心理學(xué)理念在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 生本教育在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)的缺失及其對策
- 指向“三學(xué)課堂”的鄉(xiāng)村生物教學(xué)探究
- 信息技術(shù)關(guān)鍵能力培養(yǎng)途徑初探
- 利用大數(shù)據(jù)提升區(qū)域初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的思考
- 抓住課后反思要點 提升專業(yè)技能素養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)生活化策略淺析
- 高中歷史教學(xué)中“史料實證”素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中物理探究式教學(xué)中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)與實踐
- 中學(xué)物理課堂靜摩擦力教學(xué)探究
- 高中生物核心素養(yǎng)中生命觀念養(yǎng)成探析
- 借助“問題串”引導(dǎo)生物實驗探究
綜合
- “央館全景”“釘釘”疫情期間線上教學(xué)實踐探究
- 農(nóng)村初中單親家庭學(xué)生心理問題及疏導(dǎo)
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校“滯育生”成因及轉(zhuǎn)化策略
- 校園綜合實踐活動實施策略初探
- 新冠肺炎疫情下辯證否定觀在教育中的應(yīng)用
- 新時期家訓(xùn)家風(fēng)建設(shè)作用及路徑
- 后勤管理促學(xué)校可持續(xù)發(fā)展探究
- 自媒體時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范對策
- 基于有效班級管理的“滯育生”轉(zhuǎn)化策略研究
- 縣域鄉(xiāng)村教師專業(yè)進(jìn)步的途徑
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中小學(xué)德育工作的探索