新時期家訓家風建設作用及路徑

王維明

[摘? ?要]習近平總書記在系列重要講話中做出“注重家庭、注重家教、注重家風 ”的重要指示，為推動“十三五”期間家庭教育工作的創新發展注入了強勁動力，因此，探索家訓、家風在現代家庭教育中的作用及路徑就顯得極為重要。它不僅有助于推動社會主義核心價值觀的培育、踐行和推進現代家庭建設的進程，而且能夠有效改變現代家庭的教育理念和方法。在教育路徑上，一是借鑒先進的研究成果，為家庭教育提供科學的教育理論支持;二是突出家庭的社會功能，把家庭教育和社會主義核心價值觀進行高度融合;三是結合時代的發展方向，用時代的需要把家訓、家風教育充實起來。

[關鍵詞]家訓;家風;建設;作用;路徑

[中圖分類號]? ?G635? ? ? ?[文獻標識碼]? ?A? ? ? ? [文章編號]? ?1674-6058（2020）33-0072-02

習近平總書記在系列重要講話中做出“注重家庭、注重家教、注重家風 ”的重要指示，對促進“十三五”期間家庭教育工作的創新發展注入了強勁動力。國家相關部委也由此出臺相關指導意見，相應的，國家社科基金重大項目對此進行研究。為此，探索家訓、家風在現代家庭教育中的作用及路徑就顯得極為重要。

一、現代家庭教育需要家訓、家風建設

從大的方面講，重視家庭教育就是重視家庭文明建設，讓千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點，就是倡導和弘揚中華民族傳統家庭美德，推動全社會形成良好的社會風尚，為國家培養有用之才。自古以來，家庭在我國社會中具有極其重要的作用，是人們安身立命之所，有著獨特的社會地位和功能。“家國同構”一直以來就是我國傳統社會中家庭教育的重要思想，社會由一個個家庭構成，家庭教育好，則社會治理的根基牢，社會和諧的基礎實。所以，我國古代社會注重修身、齊家、治國、平天下。不修身，難齊家;家未“齊”，難治國，更不用說平天下。《禮記·大學》《誡子書》《誡外甥書》《誡皇屬》《誨學說》《袁氏世范》《弟子規》《曾國藩家書》《顏氏家訓》《朱子家訓》《包拯家訓》等，無不重視家庭教育，無不認同“家國同構”思想和社會治理的方略。在當代中國，傳承古代家庭教育的思想精髓和文化命脈，不僅是“根”“枝”的社會發展需要，更是對中國經濟、政治，尤其是中國民族精神發展的靈魂擁有。在當前，我國面臨的諸多道德問題、社會問題，與家庭建設的淡化不無關系。從小的方面講，重視家庭教育就是通過家長的言傳身教、以身作則、身體力行，為家庭成員樹立良好的行為規范，讓孩子模仿、效仿、學習父母，在家成為孝敬父母、恭兄友弟的孝子，在校成為尊敬老師、關愛同學的學生，在社會上成為推己及人、助人為樂的善人和德才兼備的君子乃至賢達。

二、在現代家庭中開展家訓、家風教育的作用

1.助推社會主義核心價值觀的培育和踐行

根據習近平總書記關于“注重家庭、注重家教、注重家風”的系列重要指示精神，弘揚優秀家教、家風、家訓文化，不僅有利于營造和彰顯家教、家風，而且有利于優化及影響民風和世風，有利于在家庭層面踐行社會主義核心價值觀。孩子們的一生中，父母就是給予人生第一顆扣子的人，父母的言傳身教能夠影響孩子的一生。許多家庭的家風、家訓中都有與社會主義核心價值觀相關的內容，家庭教育可以把傳統家庭文化與踐行和培育社會主義核心價值觀融合到一起。例如，家長通過帶領孩子去參加植樹活動和獻愛心活動等把熱愛勞動、和諧關系的家教文化在實踐中融入社會主義核心價值觀的踐行中去，促進社會主義核心價值觀的入腦入心。

2.推進現代家庭建設的進程

在現代社會，隨著生活節奏的加快和就業競爭的激勵，無論是家長還是孩子，都具有更為明顯的壓力。家長不僅僅面臨教育孩子的難題，也存在重工作的現實問題。孩子更是如此，從小學開始就面臨學習問題，家庭教育可利用的時間大大縮短。而且，隨著網絡的普及與飛速發展，學生受社會環境和各類信息的影響越來越大，與過去信息比較封閉、生活環境比較單純、娛樂活動比較淳樸的情況對照，有了很大的差異，這就使家庭教育的難度也為之增大。所以，進行家訓、家教、家風研究，對推進當前我國的家庭建設工作顯得極為重要。它不僅關系到現代社會整體的治理效果，而且直接影響家庭的治理和穩定。尤其在預防、調解和消除家庭矛盾方面，好的家訓、家風就是一種動力和推力。就整個社會而言，要讓好家風形成好民風，讓好民風形成社會好風尚，從而構成風清氣正的社會大環境。從這些方面挖掘家訓、家風的現代教育價值和作用，就能有效推動現代家庭建設的進程。

3.改變現代家庭教育的理念、方法

隨著我國家庭生活水平的普遍提高，孩子對生活的艱辛和家長的付出在認識上越來越淡漠，而且，孩子接收信息的渠道多了，接收到的信息更為復雜，家長教育孩子的難度也越來越大。為此，改變家庭教育的理念、方法，成為現代家庭的一項重要課題。家長不僅需要認清現代社會家庭教育的重要性，而且要與時俱進，學習現代家庭教育的先進理念和成功經驗，改變落后陳舊的教育方式，緊跟家庭教育的最新步伐，用先進的教育理念和方法教育自己的孩子，形成科學育人的良好社會風氣。尤其在留守兒童多、家庭不和睦不健全、重養輕教、重智輕德、粗暴管教、溺愛遷就等問題不斷顯現的今天，家庭和諧、科學施教更是呼喊著先進的家庭教育觀念和方法，這也是研究本課題的現實意義所在。為此，通過家教、家風建設來改變現代家庭的教育理念和方法，就顯得極為必要。例如，基于家庭成員之間的和睦和穩定而擴大家庭的社會影響力，形成適合現代家庭結構特點和兒童成長環境的家庭教育理念。再如，從文化、政策、制度等宏觀層面給予家庭社會能量，通過調動家庭成員的生命活力，充分發揮個人能量，最終形成社會合力等。這些都是現代家庭的先進教育理念和方法，都需與時俱進。

三、家訓、家風在現代家庭中的教育路徑

1.借鑒先進的研究成果，為家庭教育提供科學的教育理論支持

通過什么樣的路徑在家庭中對孩子進行家訓、家風教育，一些最新的研究成果能夠為家庭教育提供科學的教育理論支持，一些經典的教育方法對家庭教育也很有用。例如《袁氏世范》《朱子家訓》《弟子規》《曾國藩家書》等，我們可從中傳承家教文化、吸納家教精髓，辯證借鑒，創新而用。例如，培育當代優秀家風方面的一些專題研究成果，都包含具體指導我們在現代家庭中開展家訓、家風教育的方法。這樣，我們能通過傳承家訓文化，汲取傳統家教精華，挖掘家訓育化功能的路徑，活學活用專家先進的研究成果，構建新時期家教新體系。

2.突出家庭的社會功能，把家庭教育和社會主義核心價值觀進行高度融合

家庭是社會中最小的單位，也是最多的單位，脫離社會生活的家庭，在現代社會中不可能存在，所以，家庭教育也不能脫離社會核心價值觀的教育。國家層面的社會主義核心價值觀的內容，是樹立孩子家國情懷、愛國理想、民本思想的藍本;社會層面的社會主義核心價值觀的內容，是培育孩子民主意識、平等觀念、精神文明、關系和諧的目標;個人層面的社會主義核心價值觀的內容，是教育孩子人格精神、基本品質、行為習慣、個人修養的要素。所以，在現代家庭教育中，突出家庭的社會功能，把家教、家風、家訓傳承中的價值塑性與社會主義核心價值觀的集體生成相融合，把家庭的社會功能在新時代中的作用突顯出來，就能對培育時代優秀家風起到一定的文化熏染和方法指引作用。

3.結合時代的發展方向，用時代的需要把家訓、家風教育充實起來

隨著經濟社會的不斷發展，家訓所賦予的內容也要緊跟時代的發展和需要。作為中華民族傳統文化的重要內容，傳統家訓中的精華是現代家訓中不可或缺的主要內容;但是，結合時代的發展方向，緊隨時代的發展潮流，結合現代社會的生活需要，我們更應該豐富家訓內涵，賦予家訓新的時代意義，注入新的時代生命力，進而促進當代家庭教育和家風建設。例如，在家訓內容中巧妙融入一些現代化的社會發展元素，給家庭成員尤其是孩子在網絡使用上的教育、各種疾病的預防、生活安全的意識、人生科學的規劃等，從而確保家訓、家風建設和家庭教育能夠跟得上快速變化的現代社會，充實而富有成效。

總之，現代社會的家庭教育環境和傳統社會相比有天壤之別，其教育難度越來越大。這就需要我們充分發揮家訓、家風在現代家庭教育中的重大作用，探索多樣化的教育路徑。只要我們多探索，那么當代社會的家庭建設和教育必將與時俱進、成效顯著。

[? ?參? ?考? ?文? ?獻? ?]

[1]? 張劍梅.家風家訓在家庭教育中的作用[J].中華少年，2017（4）：2-3.

[2]? 魯艷紅.家庭教育也急需“改革”[J].教育與職業，2000（6）：18-19.

[3]? 葉少敏.新形勢下加強家風建設的重要意義及路徑探析：以福建省平和縣為例[J].經濟師，2018（3）：44-46.

[4]? 顧莉.傳統家訓價值觀的文化經脈、內容架構和實現機制[J].學習與實踐，2016（2）：120-127.

（責任編輯? ? 黃? ?曉）