
2014年35期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術刊物,中國期刊網全文收錄期刊,萬方數據庫全文收錄期刊,中國核心期刊遴選數據庫收錄期刊,中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊,中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊,是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊。《文教資料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物,素有“北有人民大學《報刊復印資料》,南有南京師大《文教資料》”之聲譽。《文教資料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術價值的教育教學論文,重點刊發(fā)各類學校的辦學經驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質的服務。
文教資料
- 試論漢唐知識分子的個性差異
- 近二十年來《邊城》研究簡述
- 論楊絳“喜劇雙璧”的文學價值
- 莫言:中國的“拉伯雷”
- 藝術經典性的承襲與重構
——方方小說的改編現象透視 - 新羅鄉(xiāng)歌《處容歌》探析
- 賽珍珠“新作”《永遠的好奇》賞析
- 釋 “方” 字
- 現代漢語“好V”式組合的分類研究
- 也說語法二三事
- 固定結構“有一+量詞+沒一+量詞”初探
- 淺談自然手語比較句的句法特征
- 營業(yè)員社會稱呼語使用情況調查與分析
——以烏魯木齊為例 - 俄羅斯?jié)h語推廣中的中國文化傳播
- 小議外國留學生同素逆序詞的使用偏誤
- 美劇《實習醫(yī)生格蕾》的批評話語分析
- 旅游公示語跨文化交際語用失誤分析
——以泰州旅游景點為例 - 從《竹影》的教學看文本解讀的獨立性
- 放飛學生的心靈
——淺談創(chuàng)造性閱讀 - 談如何提高初中學生的寫作水平
- 小學生語文知識及其思想方法的認知發(fā)展特點
- 《老 子》否 定 音 樂 美
- 新媒體語境下的大學文化建設
- 高校網絡文化建設面臨的問題及解決辦法探索
- 以《弟子規(guī)》為例試論國人在學習傳統(tǒng)文化中的誤區(qū)
- 弘揚中國文化,提高學生素養(yǎng)
——談高校公共基礎課《中國文化概論》之教學 - 試論高校藝術創(chuàng)新人才培養(yǎng)對促進山東動漫產業(yè)發(fā)展的意義
- 數字圖書館移動服務模式探究
- 在高職生中培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑
- 試論大學生社會主義核心價值觀教育的有效途徑
- 淺論莊子的藝術精神
——讀《中國藝術精神》有感 - 論馬克思世界歷史理論在中國的運用和發(fā)展
- 地方高校國際化趨勢及其對策芻議
- 高校藝術設計類創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式構建研究
——基于創(chuàng)業(yè)教育的視角 - 農科研究生學術交流平臺的構建
- 對我國特殊教育綜合改革之思考
- 芻議江蘇高職教育境外輸出現狀、任務及措施
- 減輕教師負擔應關注的兩個“維度”
- 試論科學教育與學生好奇心的培養(yǎng)
- 對開放大學招生策略的思考
- 新建地方本科院校招生工作之我見
——以文山學院為例 - 淺論高校新入職輔導員的角色轉變
- 發(fā)揮高校學生黨支部作用的實踐與探索
- 高校思政類社團開展研究性學習探究
- 關于高校網絡思想政治教育績效評估體系的探討
- 高校資助工作與育人實踐相結合探析
- 中學生理想教育需學校、社會和家庭三力合一
- 小學生良好行為習慣養(yǎng)成策略淺談
- 追尋幼兒教育中的生命本真
- 學前教育不能只做小學教育的“嫁衣”
- 在區(qū)域游戲活動中實施小班幼兒禮儀教育的有效嘗試
- 基于傳統(tǒng)文化視閾下的大學生人文素養(yǎng)提升策略研究
- 傳媒類高職院校大學生思想政治素質影響因素探析
- 機械類專業(yè)大學生自主學習和創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)之我見
- 如何擺脫大學生中“橡皮人”的命運
- 對大學生創(chuàng)業(yè)意識教育之思考
- 貧困大學生就業(yè)指導工作之我見
- 從寧夏大學經濟管理學院畢業(yè)生就業(yè)現狀談該院大學生就業(yè)指導工作
- 關于高校本科教學評估的幾點思考
- 論卓越工程師的層次化培養(yǎng)問題
——國外兩所高校工程師培養(yǎng)課程設計的啟示 - 現代教育技術在高職教育教學改革中的應用研究
- 淺析導學案使用初期階段的編制策略
- 學校教學工作應堅持“抓常規(guī)、抓微環(huán)節(jié)”
- 基于建構主義理論的項目訓練式教學法研究
- 體驗式教學在高校就業(yè)指導課程中的應用研究——以浙江師范大學為例
- 面向工學結合實習基地的實訓教學模式初探
——以蘇州高博軟件技術職業(yè)學院為例 - 針對服裝與紡織專業(yè)本科生紡織材料學合班教學方式的改革探索
- 大學與高中教學模式異同與過渡式教學模式
- 中職影視制作課程混合學習模式初探
- 如何讓孩子盡早適應小學學習生活
- 思想品德課堂教學改革與教學情境的創(chuàng)設
- 應用型本科院校現代漢語課程教學改革探究
- 情境導入與語文教學
- 初中語文課堂教學應注重“愛”的作用
- 初中語文閱讀教學有效性的策略探究
- 小學語文教學中的無為之為
- 提高小學語文閱讀教學實效性的若干措施
- 小學語文閱讀教學的實踐和創(chuàng)新策略
- 小學中高段語文閱讀教學中“一課三單”的策略研究
- 如何促進小學語文學困生能力的發(fā)展
- 結合案例談如何優(yōu)化小學語文朗讀教學
- 對《中國近現代史綱要》教學實踐的理性思考——以其課程特征與教學特色為基本內容
- 歷史教學中對中國古代戰(zhàn)爭與現代國際戰(zhàn)爭理念的比較分析
- 頓悟學習在高中地理教學中的應用與探究
- 基于工作過程的《基礎會計》教學改革
- 試論英語高考改革的意義
- 空間隱喻拓展研究對英語介詞教學的啟示——以介詞“in”教學為例
- 從語用學角度看英語交際能力的培養(yǎng)
- 新視野英語教學實踐反思
- 農村初中英語新課程教學問題診斷及對策
- 中小學電化教育在英語教學中的重要作用
- 打造初中英語高效課堂的必備元素
- 如何搞好初三英語的中考復習
- 從內外意識看授受動詞的習得
