傳媒類高職院校大學生思想政治素質影響因素探析

孟慶艷

（山東傳媒職業學院，山東 濟南 250200）

傳媒類高職院校大學生思想政治素質影響因素探析

孟慶艷

（山東傳媒職業學院，山東 濟南 250200）

傳媒類高職院校擔負著為祖國強盛民族復興宏偉藍圖的實現輸送優秀高技能專門傳媒建設人才的重任，學生不但要具備較高的傳媒業崗位實踐操作技能，更要具備較高的思想政治素養。但是隨著全球化的深入發展、多元文化價值觀的沖擊、金錢至上等經濟效益觀的影響，大學生思想政治教育難題重重。因此，大學生思想政治教育問題，不僅是培育祖國未來建設人才的問題，更是一個政治命題，既關系到整個社會的精神文明狀態，更關系到國家民族未來的發展。

傳媒類高職院校 大學生 思想政治素質 影響因素

近年來，我國國內、國際環境面臨巨大挑戰，國內改革進入攻堅克難的關鍵時刻，利益與矛盾沖突不斷。面對新媒體時代各種信息的紛至沓來，部分大學生缺乏足夠的辨析能力。本文針對傳媒類高職院校在校大學生就大學生思想政治問題展開調查，以期深入總結影響大學生思想政治素質的原因，探析提高大學生思想政治教育實效性的方式方法，為思想政治理論課程改革注入活力。

一、傳媒類高職大學生政治信仰、政治意識調查

本次調研以山東傳媒職業學院大一、大二、大三學生為主，問題主要集中在大學生對思想政治理論課的評價和大學生政治信仰和政治意識形態的考查上。本次調研共發放調查問卷1000份，回收982份，其中有效問卷915份。

1.對思想政治理論課的評價。

思想政治理論課是大學生深入學習領會黨的精神，提高自身思想政治素養的主要渠道。因此，思想政治理論課好不好，直接影響大學生思想政治素質，影響大學生的政治參與意識與行為，對于我國政治的現代化和民主化有重大影響。

在“您對目前學校思想政治理論課教學的基本評價”中，有60.5%的學生選擇“滿意”，36.3%的學生選擇“基本滿意”，有3.3%的學生選擇“不滿意”。在“您喜歡思政課的原因”一題中，47.7%的學生認為“教師教得好”，42%的學生認為“自身成長成才需要”，還有10.3%的學生選擇“教材編得好”。而“不喜歡思想政治理論課的原因”中，選擇“教材內容不吸引人”的學生高達55.6%，“本身厭惡政治理論學習”占23.5%，還有20.9%的學生選擇“教師教的內容枯燥，而且都是以前的知識”。在“通過思想政治理論課您是否有收獲和提高”一題中，47.2%的學生認為“收獲很大”，47.4%的學生認為“有些收獲”，還有5.4%的學生認為“沒有收獲”。數據顯示，大學生對當前學校的思想政治理論課較滿意，當然，教師及教材在高職院校大學生思想政治理論學習過程中的作用更凸顯。

2.政治意識現狀。

政治意識反映出大學生的政治選擇和思想動態，對大學生的人生觀、價值觀有重大影響，了解大學生的政治意識和態度，對教育工作者進一步改善和提高大學生的思想政治素質的努力方向和著手點有指導作用。通過調查發現，山東省高等職業院校的大學生尤其是傳媒類學生，對中國共產黨、對國家的認識主流是積極向上的，也有個別學生受多元文化影響思想消極，對什么都無所謂。

調查表明：有70.9%的學生在上大學后積極申請加入中國共產黨，54.2%的學生入黨的根本動機是為了實現共產主義，真心實意地為人民服務的。當然，也有18.2%的學生認為加不加入共產黨都無所謂，也有5.1%的學生入黨是因為沒有主見，隨大流。受功利主義影響，25.1%學生積極申請入黨是因為共產黨是執政黨，入黨有利于畢業時找工作，以后晉升的機會也更大。這說明，現代大學生主流思想是健康向上的，我們的思想政治教育是成功的。但是多元文化、功利主義、利益熏陶的影響對大學生的選擇有重大影響，教育者必須重視這一現象，深究根源，與不健康的思想爭奪學生思想領地，重塑精神家園和政治信仰。

對于國家的選擇，反映出公民對自身權利意識的認知，對民族、對文化的認同和喜愛。在調查中，71.1%的學生認為作為一名中國人很自豪，16.9%的學生不知道，沒什么感覺。在 “您認為資本主義國家比社會主義國家好么”一題中，64.6%的學生選擇要理性分析問題。這說明面對東西方的差異，文化的碰撞，大學生能夠理性思考，認真對待，而不僅僅是因為某一個方面全盤否定或全部肯定，這是現代理性思維教育的成功。當然，也有缺乏民族自信心。究其原因，面對西方敵對勢力千方百計的滲透和腐蝕，多元文化價值觀念的沖擊，某些大學生的政治心態、價值取向隨之發生變化。因此，如何使當代大學生在政治上與黨中央保持高度一致，如何防止異己分子破壞和滲透顛覆，怎樣將主流政治文化真正內化為大學生正確的政治參與意識，激發其成熟、理性、積極地參與國家政治生活是當前高校思想政治教育工作亟須關注、有待破解的重大問題。

二、傳媒類高職大學生政治信仰因素探析

大學生是國家建設的高素質人才，是國之希望，民族之未來，他們肩負著助推經濟發展的艱巨使命，是實現共產主義事業，完成新時期歷史重任的強大智力支持。大學生的全面發展、成才是社會與時俱進的客觀要求，事關國家和民族的興衰榮辱。梁啟超先生在1900年的《少年中國說》中講道：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”大學生的政治信仰和政治選擇，對實現中華民族偉大復興具有中流砥柱的作用。

1.教師在高職院校大學生思想政治素質中的作用。

調查表明“您喜歡思政課的原因”一題中，47.7%的學生認為“教師教得好”，而在選題“您希望的思想政治理論課教師是什么樣的”中，大學生的答案依次排名分別是“知識淵博、有人格魅力、風趣幽默、關愛學生”。在“進入大學，促進你在思想道德方面提高的主要因素是什么”一題中，95.7%的學生選擇“思想政治理論課的教學和老師的影響”。由此可見，教師素質對大學生思想政治素養的培養有至關重要的作用。

鄧小平同志曾經指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”習總書記在2014年的教師節同北京師范大學師生代表座談時的講話中語重心長地指出，做個好老師，第一要有理想信念，第二要有道德情操，第三要有扎實學識，第四要有仁愛之心。要培養和造就一大批能力過硬、素質過硬的社會主義建設者，教師素質必須過硬。因此，提高大學生的思想道德素質，首先要努力培養造就一大批師德高尚、業務精湛、充滿活力的一流教師，不斷提高教師的整體素質。

2.網絡、媒體輿論的引導和影響。

在參與調查的學生中，69.4%的學生經常上網，是網絡時期生活的最重要的獲取信息途徑，帶給他們無邊的視野。19.2%的學生認為上網是他們日常生活花費時間最多去做的事情。23.4%的學生上網的主要目的就是看新聞，了解國內外時政熱點。調查表明，22.9%的學生認為，其獲得政治理論知識的主要途徑是通過各種媒體獲得。網絡、微信、微博等新大眾媒體逐漸取代傳統平面媒體成為當代大學生學習生活不可或缺的部分。

大學生在網絡媒體中觀看各種新聞資訊，點評、轉發、點贊各種時政熱點，成為網絡政治參與大軍中的中堅力量，也成為大學生參與國家政治活動的主要途徑。因此加強輿論引導和網絡規范化指導和監督對于正處于信仰形成關鍵期的大學生十分重要。政府必須清晰認識到大學生網絡參與的新形勢，拓寬參與渠道，疏通網絡等新媒體的政治參與道路，激發大學生的政治參與熱情，保障大學生的權益，滿足大學生的表達訴求。同時，要完善各種法律法規機制體制，規范網絡活動，加強正面引導，使網絡參與行為規范化、制度化。各種媒體要在語言和形式上改革創新，報道方式符合當代青年人的特點，使大學生產生共鳴，使其理性思考問題，促進政治思想和行為的成熟。

3.著力校園文化，打造強盛學生社團。

調查表明，校園文化、學生社團在大學生的政治素養、理想信念、道德修養方面具有重要影響。調查表明，51.5%的學生積極參加黨團活動，并主動為需要幫助的同學提供力所能及的服務。有52.3%的學生對校園文化非常感興趣，因為它豐富了大學生的課余生活。更有91.2%的學生樂意并積極參加各種志愿者活動和各類社會公益活動。而在參加過義務實踐活動的學生中，52.9%的學生認為“很有意義，受益匪淺”，17.8%的學生認為“得到了很好的鍛煉，畢業后會考慮到基層工作”。

社會主義核心價值觀承著中國優秀傳統文化的基因，寄托著近代以來中國人民上下求索、歷經千辛萬苦確立的理想和信念，也承載著我們每個人的美好愿景。如何將其內化為當代大學生的世界觀、人生觀、價值觀，是目前校園文化和學生社團必須承擔的義不容辭的職責。學生社團同輩群體的交流，觀念和精神的傳承，對大學生政治信仰的選擇和政治行為的養成至關重要。因此，積極健康向上的主流校園文化，豐富多彩植根于學生興趣愛好的學生社團，在弘揚主旋律、傳承中華優秀傳統文化，造就合格社會主義建設者，培育堅定的馬克思主義者的過程中發揮重大作用。

習近平總書記強調，歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量。思想政治素質是大學生素質的主要內容和重要組成部分，對于大學生的成長成才至關重要。因此，提高大學生思想政治素質，使當代青年在政治上與黨、與中央保持高度一致，積極參加政治生活，事關中國夢能否實現，事關國家的興衰民族榮辱。作為從事思想政治教育的工作者，我們，任重而道遠。

［1］習近平在北京大學師生座談會上的講話，2014.

［2］季海菊.試論新媒體時代大學生網絡政治參與及其發展趨勢.南京社會科學，2014.07.

［3］許華，許沖.90后大學生政治信仰和政治參與現狀分析.中國青年政治學院學報，2010.04.

［4］蔣研川，劉佳.大學生政治參與影響因素分析.重慶大學學報，2013.04.