2021年16期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
數(shù)學教育
- 一幫一結(jié)對模式助力初中數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化策略研究
- 高中數(shù)學教學中學生知識運用能力培養(yǎng)策略探究
- 新課標下初中數(shù)學分類討論思想教學的幾個著力點
- 優(yōu)化中學數(shù)學課堂教學方法的幾點思路
- 認知負荷理論在新課程高中數(shù)學教學情境下的應(yīng)用
- 以學生為本的高中數(shù)學教學理念淺析
- 新課標理念下的小學數(shù)學深度學習探究
- 高中數(shù)學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的路徑探究
- 小學數(shù)學課堂中如何有效地滲透德育要素
- 基于立德樹人理念的初中數(shù)學教學探討
- 基于興趣培養(yǎng)的初中數(shù)學教學生活化研究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)＋的高中數(shù)學教學方式創(chuàng)新探究
- 任務(wù)型教學在初中數(shù)學課堂中的應(yīng)用探討
教學方法
- 淺談初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識的現(xiàn)狀及對策
- 農(nóng)村小學數(shù)學創(chuàng)新型作業(yè)的價值與設(shè)計思路探討
- 數(shù)學思想在高中數(shù)學教學重難點突破中的應(yīng)用分析
- 問題導(dǎo)學法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探討
- 提升新知學習效率 改善課堂教學效果
- 信息技術(shù)與小學數(shù)學教學的融合研究
- 小學數(shù)學高年級學困生的教學激勵策略探究
- 運用信息技術(shù)推進高中學生數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)
- 互動式教學在初中數(shù)學課堂中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學數(shù)學運算教學的優(yōu)化路徑分析
- 中學數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)路徑
- 初中數(shù)學教學中的自主學習法分析
- 初中數(shù)學的教學評一致性課堂教學策略研究
- 在小學數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生的問題意識
- 小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 核心問題引領(lǐng)，打造小學數(shù)學深度學習課堂
- 小學數(shù)學解決實際問題教學中存在的問題及解決策略
- “導(dǎo)學互動”教學模式在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 巧妙轉(zhuǎn)化，化繁為簡
- 小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)與提高
- 轉(zhuǎn)化思想在初中數(shù)學解題中的應(yīng)用思考
- 立足數(shù)學閱讀，發(fā)展學生思維
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 基于信息技術(shù)支持下小學數(shù)學教學探究
- 微課在課堂教學中的應(yīng)用
- 問題教學法在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用途徑
- 深度學習理念下小學數(shù)學課堂教學優(yōu)化方式探究
- 生活情境方法在小學數(shù)學教學中的運用研究
- “問題意識”引導(dǎo)下的小學數(shù)學教學方法探析
- 數(shù)學學科育人的實踐研究
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 線上教學模式在高等數(shù)學課程中的實踐
- “閱讀”在小學數(shù)學教學中的滲透
- 小學數(shù)學文化史課堂教學融合初探
- 小學數(shù)學教學中的“有效引導(dǎo)”策略及其運用初探
- 小學生數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)策略分析
- 談小學數(shù)學思維培養(yǎng)策略探究
數(shù)學核心素養(yǎng)
案例剖析
交流平臺
- “三教”教育理念促進學生數(shù)學深度學習的教學思考
- 數(shù)列中單調(diào)性和最值問題的探討
- 芻議多媒體課件在中學數(shù)學教學中的利與弊
- 論初中數(shù)學課堂教學中師生互動存在的問題及解決策略
- 淺析高中數(shù)學遠程教學中存在的問題及對策
- 論數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用策略
- 互動教學模式下初中數(shù)學教學策略分析
- 基于“問題引導(dǎo)”下的初中數(shù)學“銳角三角函數(shù)”教學探討
- 大數(shù)據(jù)精準教學智學網(wǎng)系統(tǒng)在初中數(shù)學開展智慧課堂初探
- 新課改下高中數(shù)學教學方法的創(chuàng)新探索