清風
航向標/Localizer
航行/Seaway
- 在小學美術中滲透心理健康教育
- 在初中生物課堂中開展心理健康教育
- 高中美術與心理健康教育的結合
- 積極心理學在中職服裝設計專業德育教學中的應用
- 提高小學生身體素質
——小學體育課堂體質訓練的作用與措施 - 趣味田徑教學法在小學體育中的應用
- 快樂體育在小學體育教學中的實踐探索
- 小學體育中的趣味田徑
- 趣味盎然,活力四射
——開展富有童趣的小學體育課堂 - 在“玩”中享受小學體育游戲
- 初中“校園足球”的教學策略
- 發展初中校園足球文化
- 小學財經素養教育的實踐
- 在初中道德與法治課中培養學生的法治意識
- 小學音樂中的體態律動
- 音樂活動中的小學生審美教育
- 初中音樂欣賞課教學難點及創新途徑
- 提高初中音樂課堂教學效率
- 提升高中鋼琴教學質量
- 注重美術慧學課堂,培養學生創新精神
- 小學美術中的吉祥紋樣
- 在美術課外活動中培養學科能力
- 多元化教學方式對小學美術的重要性
- 參照高中生心理成長特點,改進美術鑒賞教學
護航/Convoy
- 想說值日不容易
——勞動教育中德育滲透的意義與途徑 - 學生成長中的情感體驗式德育
- 小學體育與健康教學和德育的融合
- 寓德育于小學音樂教學之中
- 讓音樂走進學生的日常生活
——借助小學音樂教學對學生進行思想政治教育 - 在小學美術中滲透德育
- 挖掘德育元素,活躍英語課堂
- 合理選擇德育素材,促進歷史素養提升
- 初中地理德育教育途徑
- 在高中信息技術課中滲透德育
- 激發小學生學習語文的興趣
- 讓語文作業“活”起來
- 小學語文閱讀教學策略建構中的朗讀
- 小學語文課外閱讀指導
- 生活是習作的源泉
- 小學高年級作文情境教學
- 初中語文素質教育路徑
- 學生自主學習數學的關鍵
- 在繪本中培養小學生的數學素養
- 在小學數學課堂中培養學生思維能力
- 在初中英語閱讀中培養學生創造力
- 巧用生活之水潤澤英語課堂
- 讓高中生愛上歷史課堂
——巧用歷史故事的妙處 - 高中歷史中的家國情懷教育
——從文化傳承的角度進行探究 - 培養學生的『反思』能力
——以生物課堂為例 - 激發高中生生物學習興趣
- 培養高中生的科學探究能力
- 培養高中生學習化學的興趣
- 培養初中生化學實驗創造力
- 高中物理中科學思維的培養
- 游戲教學法在小學信息技術教學中的應用
- 培養高中生信息技術創新能力
- 幼兒生活化課指導方式
- 幼兒美術活動中的生活化材料
- 黏土在幼兒美術活動中的運用
- 培養小班幼兒折紙興趣
- 幼兒園課程游戲化的意義
- “趣”探究,“樂”游戲
——科學區域游戲中教師的有效指導策略 - 培養幼兒文學想象能力
——在班級閱讀區中利用民間故事的策略 - 利用民間故事培養幼兒文學想象能力
- 民間動物故事之妙
——在情境教學中利用民間動物故事培養幼兒文學想象能力 - 幼兒集體活動中的民間故事
——培養大班幼兒文學想象能力的研究 - 開展小微園混齡晨間游戲
- 利用寓言故事培養幼兒文學想象力

