2016年5期
理科考試研究·初中
專題研究
試題研究
專題輔導(dǎo)
素質(zhì)教育
- 初中數(shù)學教學中學生自主學習品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談小學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)途徑
- 淺談在初中數(shù)學教學中學生良好學習習慣的培養(yǎng)
- 關(guān)于在數(shù)學活動中引導(dǎo)幼兒主動學習
- 淺析初中生數(shù)學應(yīng)用能力培養(yǎng)途徑
- 優(yōu)化學生數(shù)學學習過程初探
- 創(chuàng)設(shè)問題情境培養(yǎng)學習潛能
- 用物理問題的情境激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維
- 初中化學教學中培養(yǎng)學生自主探究學習能力的研究
- 培養(yǎng)探究能力活化初中化學課堂教學
- 改進初中化學教法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 優(yōu)化數(shù)學學習品質(zhì)提高自主學習能力
教學研究
課堂教學
- 重自主學習能力展課堂別樣精彩
- 消除思維盲點成就課堂精彩
- 數(shù)學課堂有效踐行“少教多學”的幾點嘗試
- 試論初中數(shù)學教學中變式教學的運用
- 對初中數(shù)學課堂教學策略運用有效性的思考和認識
- 探討小組合作學習在初中數(shù)學教學中的運用和實施
- 探討初中數(shù)學課堂教學中“類比法”的應(yīng)用
- 初中數(shù)學思想方法在課堂中的滲透
- 精彩課堂“等”出來
- 精彩小結(jié)助力構(gòu)建初中數(shù)學有效課堂
- 中職數(shù)學教學的引導(dǎo)與發(fā)現(xiàn)
- 探究初中數(shù)學活動單教學中存在的問題及對策
- 用心呵護“意外”生成之處的精彩
- 淺談微課教學在初中數(shù)學課堂中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學課堂小組合作有效性策略初探
- 初中數(shù)學教學中體驗式教學的實施對策
- 如何讓生活走進小學數(shù)學課堂
- 初中數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)情境探究
- 提高物理課堂教學的實效性
- 發(fā)現(xiàn)式學習的初中物理課堂組織
- 例談初中物理探究性教學中的問題與思考
- 初中物理教學的啟發(fā)性提問
- 略談利用導(dǎo)學案優(yōu)化初中物理課堂教學
- 構(gòu)建有效提問優(yōu)化初中物理課堂
- 回歸物理課堂的簡單
- 提高初中物理教學有效性的策略
- 例談初中物理學習中前概念的糾正
- 以學生為主體的中學化學課堂民主化教學
- “活”而“有序”構(gòu)建初中生物高效課堂
- 師生共努力追求課堂高效化
- 打造高效課堂提高通用技術(shù)教學質(zhì)量
- 新課標初中物理教學的合作學習
- 尊重學生需要還原探究本真