2019年64期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 利用微課促進后進生自主學(xué)習(xí)的策略研究
- 傾聽教育花開的聲音
- 關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力的幾點思考
- 勤于反思 總結(jié)經(jīng)驗 不斷創(chuàng)新 努力提升
- 基于創(chuàng)新理念下的學(xué)校圖書館管理實踐探析
- 小學(xué)教師心理健康狀況的影響因素及對策研究
- 淺談新高考視野下高中生涯教育多樣化實施路徑
- 淺談社會主義核心價值觀的力行之道
- 淺談如何以童話繪本為依托開展課外閱讀活動
- 以詞傳情的常見方式舉要
- 活動視野中農(nóng)村小學(xué)管理藝術(shù)的初探
- 城區(qū)學(xué)校寄宿制學(xué)生的家庭教育之思考
- 淺談如何由“以教定學(xué)”到“以學(xué)定教”
- 芻議對孩子表揚和批評的重要性
- 優(yōu)化策略
語文教學(xué)與研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 讓識字成為“最愛”
- 堅持立德樹人 提升語文教學(xué)實效
- 統(tǒng)編本小學(xué)語文一年級課后練習(xí)在教學(xué)中的實踐研究
- 感受生活 豐富語文
- “古詩的春”群文組文教學(xué)的實踐策略
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)語文課堂綜合實踐教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 作文教學(xué)有效性策略研究
- 廣泛積累素材
- 在高中議論文課堂評改中實踐李鎮(zhèn)西民主教育思想
- 合理運用微課 構(gòu)建高效語文課堂
- 運用交互式電子白板提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 讓課外閱讀染上智慧的顏色
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀的有效銜接探究
- 高中語文核心素養(yǎng)與生活化教學(xué)的有效研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何營造良好的課堂氣氛
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)低段字理識字教學(xué)策略
- 科學(xué)識字 提升漢字素養(yǎng)
- 學(xué)樂云助力小學(xué)語文共同體學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 生命教育理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 淺談如何利用信息技術(shù)架起小學(xué)語文教學(xué)的橋梁
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文小班化教學(xué)
- 從“美人”看《赤壁賦》的悲歡
- 營造幸福的初中語文高效課堂
- 初中作文教學(xué)引導(dǎo)探究
- 高中語文教學(xué)中進行生命教育的實踐與思考
- 精準閱讀 拓展思維
- 《總也倒不了的老屋》的預(yù)測教學(xué)策略分析
- 預(yù)測策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實際運用分析
- 童話繪本與低年級學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)研究
- 試論中學(xué)語文教學(xué)中的人文素質(zhì)教育
- 試論如何有效開展初中語文寫作訓(xùn)練
- 小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)生作文批改之我見
- 以情感教育推動小學(xué)語文閱讀有效教學(xué)的策略分析
- 略談“核心素養(yǎng)”背景下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 角色扮演法在語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)低年級語文口語交際有效性訓(xùn)練策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的有效策略
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 淺談如何進行小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)
- 感悟思想方法 提升解題能力
- 創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)模式提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)學(xué)科育人的四個意識
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和解決策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素分析
- 淺談如何提高小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 自主探究模式下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)策略研究
- 淺談如何實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的多元化
- 基于核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教材例習(xí)題處理與開發(fā)的策略
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生歸納能力的途徑探析
- 探討如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 用信息技術(shù)整合高中數(shù)學(xué)教學(xué)的具體對策
- 核心中的“核心”
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)糾錯能力
- 讓數(shù)學(xué)融入生活
- 探析初中數(shù)學(xué)課堂中的“導(dǎo)學(xué)互動”模式
- 淺析“核心素養(yǎng)”理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探討
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)建問題情境
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 關(guān)注生活教學(xué) 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 組織探究活動
- 有的放矢
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段課堂提問的有效策略分析
- 試析微課在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下“圖形與幾何”教學(xué)策略研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達能力培養(yǎng)的實踐探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效性策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)能力提升策略
- 讀懂孩子簡算中的“錯”
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)建模
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實施策略淺析
- 淺談如何進行小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題開放式教學(xué)
外語教學(xué)與研究
- 淺析情感教育在初中英語閱讀教學(xué)中的滲透
- 高三英語復(fù)習(xí)教學(xué)中し譯練習(xí)法的應(yīng)用分析
- 信息化視角下小學(xué)英語朗讀策略探究
- 中學(xué)英語教學(xué)改革勢在必行
- 情景教學(xué)法在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 提高農(nóng)村小學(xué)英語口語教學(xué)質(zhì)量的方法探究
- 農(nóng)村小學(xué)英語小班額教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 賞識教育背景下初中英語課堂有效性保證策略
- 初中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 初中英語教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成思考
- 小學(xué)英語運用自然拼讀助力閱讀教學(xué)探討
- 淺議新課改下初中英語閱讀理解能力提升策略
- 情感教育在小學(xué)英語教學(xué)中的運用分析
- 淺談生活化教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的作用
- 初中英語教學(xué)中分層教學(xué)法的導(dǎo)入分析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)輔助初中英語教學(xué)
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)策略的研究初探
- 試論中小學(xué)英語教學(xué)存在的困惑及解決措施
- 角色扮演在小學(xué)英語教學(xué)中的運用研究
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 初中地理課堂中引入“生活化”教學(xué)的路徑初探
- 淺談如何運用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)地理邏輯思維能力
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學(xué)提問的探討
- 淺談新課程背景下高中政治課堂的有效教學(xué)研究
- 淺談如何寓創(chuàng)新教育于歷史教學(xué)過程中
- 學(xué)然后知不足 行然后知路遠
- 淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談高中歷史作業(yè)的有效設(shè)計與實施
- 如何推進初中政治高效課堂的構(gòu)建探索
- 基于核心素養(yǎng)的初中地理課堂教學(xué)實踐研究
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)研究
- 高中歷史教學(xué)中的人文精神培育思路
- 基于高中政治核心素養(yǎng)提升的教學(xué)方法策略探究
- 學(xué)生地理文字表達能力的培養(yǎng)分析
理化生教學(xué)與研究
- DIS在高中化學(xué)教學(xué)中拓展性運用的案例研究
- 高考物理選擇題的常見快速解題技巧
- 綠葉中色素的提取和分離實驗的完善和改進
- 核心素養(yǎng)視域下福建省中考化學(xué)試題研究
- 高中生物運用黑箱法開展教學(xué)探討
- 通過習(xí)題變式增強高三物理復(fù)習(xí)質(zhì)量
- 實驗助力 激發(fā)興趣
- 高中物理學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
- 構(gòu)建初中物理高效課堂之我見
- 淺談學(xué)習(xí)風格與物理成績的關(guān)系
- 巧設(shè)趣味實驗激發(fā)初中生物理學(xué)習(xí)興趣的思考
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中心理干預(yù)機制的應(yīng)用研究
- 初中物理實驗教學(xué)的有效策略研究
- 淺談交互式電子白板與初中生物課堂教學(xué)的有效整合
- 淺談如何突破學(xué)生化學(xué)實驗操作困難
- 運用微課教學(xué)提高初中生生物學(xué)習(xí)效率
- “物理核心素養(yǎng)”在高中物理教學(xué)中的實現(xiàn)思考
- 核心素養(yǎng)理念下初中化學(xué)課堂教學(xué)策略淺談
- 淺談對稱性思維在高考物理中的應(yīng)用
- 探析初中物理課堂對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 新課程背景下的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計研究核心要點構(gòu)架
- 高考物理試題與人教版教材習(xí)題對應(yīng)研究
- 試論初中化學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生問題意識與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)