2017年33期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協(xié)會主管、主辦，面向國內外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
學科探索
- 簡易機器人設計制作研究
- 醫(yī)學生學習習慣與學習成效的關系研究
- 基于項目教學的應用型本科人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究
- 動畫分鏡頭語言及設計方式研究
- 大學生科技創(chuàng)新與畢業(yè)設計結合的價值
- 酒店管理專業(yè)現(xiàn)代學徒制項目試點研究
- 高職化工專業(yè)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式實踐研究
- 變傳動比限滑差速器端曲面齒輪副齒面數(shù)學模型構建研究
- D2D一對多組通信模式下的系統(tǒng)安全機制
- 實踐教學法在機械制造與自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方面的運用
- 應用型本科大學英語專業(yè)學生論文寫作主位推進模式的認知思維研究
- 國內合作學習研究前后兩個時期的對比分析
- 控制工程領域工程專業(yè)學位研究生網(wǎng)絡教學模式探索
- 新工科形勢下人才培養(yǎng)模式的思考
- 工程教育認證背景下電氣工程專業(yè)課程設計構建與實施
思政教育
課程教學
- 醫(yī)學心理學教學中培養(yǎng)科研思維的重要性及方法
- 關于學前教育專業(yè)兒童歌曲彈唱教學的幾點思考
- 統(tǒng)計計算研討課實踐教學初探
- TBL在西部地方醫(yī)科院校預防醫(yī)學專業(yè)“營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學”理論教學中的應用
- 動物學綜合實驗教學改革探索
- 跨文化交際能力下的旅游英語教學
- 民族預科課堂教學中問題導向教學模式的思考與實踐
- 以學生為中心的MOOC有效教學模式探討
- 基于案例化情景教學的程序設計類課程教改研究
- SPOC教學模式應用于民辦高校英語口語教學中的可行性分析
- 論刑法學課程教學綜合實訓之案例選擇與設計
- BOPPPS教學模式在“概論”課堂教學中的應用
- 提升高等院校會計專業(yè)雙語教學課堂魅力探析
- 翻轉課堂在普通高校體育舞蹈教學中的應用
- 生理學與病理生理學實驗教學改革初探
- 以Fourier變換輪廓術3D測量為例的“機器視覺”課程改革探索
- 地質大類招生下基礎地質課程實踐教學改革
- 機械設計制造專業(yè)課程體系架構與改革
- “機械制圖及計算機繪圖”項目化教學研究
- 應用轉型下專題設計課程教學活動設計
- “電機與拖動基礎”課程教學改革的探索和實踐
- 社交網(wǎng)絡工具結合BlackBoard教學平臺在高校生理學教學中的應用