2017年34期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發行的優秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
學科探索
思政教育
課程教學
- 面向市場需求的高師計算機應用基礎教學
- “機械原理”案例式課程改革
- “未來教室”中自主探究式教學模式探析
- 微課在巖體力學實驗教學中的應用研究
- 工程應用型地方高校實施短學段排課制的利弊分析
- PBL與TBL教學法在針灸臨床教學中的應用效果分析
- 以學生為主體的問答式課堂教學法探究
- 顯微數碼互動教學對金屬材料專業基礎實驗的影響
- 翻轉課堂及其在大學英語教學中的應用研究
- Mini—CEX在胃腸外科醫學生臨床教學中的應用研究
- 安全工程專業“職業衛生與防護”課程教學模式的探索與實踐
- 軟件、微課使裝配圖“活起來”
- 改革植物分子育種課程教學以提高農科大學生對轉基因作物的認知
- 智能手機在高職英語任務型教學中的應用
- “翻轉課堂”為何無法翻轉？
- 材料成型與控制工程專業實踐教學體系研究
- “建模與仿真基礎”課程教改探討
- 地方本科院校信息安全課程的教學與實踐
- 對口升學高職護理專業生物化學教學的幾點體會
- 淺談心理學研究方法的教學要點
- 李斯特鋼琴改編曲《弄臣》的音樂處理教學研究
- 改良的亞油酸—硫氰酸鉀顯色法在抗氧化實驗教學中的應用
- 基于卓越工程師培養的信號與系統教學改革與實踐
- 微課在“藥物毒理學”課程教學中的應用