新時期高職院校學生思想政治工作初探

楊連洪

摘 要 隨著我國人事制度和高職畢業生就業政策改革的不斷深入，高職院校的學生就業問題突顯，想找到心儀的專業對口工作難度加大，這種改革隨之帶來的不僅是高職院校今后發展的變革，也對在校學生的思想產生沖擊。因此，為了做好學生思想政治工作，本文從高職院校學生的思想現狀、原因以及加強相關工作的對策幾個方面開始入手，開展工作分析研究，希望可以提高工作水準，促進高職院校在改革的情境下穩步發展，為社會輸送有用的專業性人才做出微薄貢獻。

關鍵詞 高職院校 新時期 思想政治工作

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.11.030

Abstract With the deepening of the reform of our country's personnel system and the employment policy of the graduates， the employment problem of the vocational colleges is hardened， and it is difficult to find the professional counterparts. This reform is not only the higher vocational Institutions of the future development of the changes， but also the impact of school students thinking. Therefore， in order to do a good job of students' ideological and political work， this paper starts from the aspects of the ideological situation， the reasons and the countermeasures of strengthening the related work of the students in higher vocational colleges， and hopes to improve the work standard and promote the higher vocational education Institutions in the reform of the situation under the steady development of social transport useful professional talent to make modest contribution.

Keywords vocational college； new period； Ideological and political work

思想政治工作，是我們黨的優良傳統和政治優勢，對革命和建設的勝利與成功發揮了重大作用。高職院校是以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的專業技術人才為目標，他們是推動祖國未來社會經濟、技術、文化進步的生力軍。做好高職生的思想政治工作，關系到我國教育發展方向，關系到實施科教興國戰略能否取得成功，關系到社會主義現代化建設能否取得成功。因此，我們必須切實加強高職院校學生思想政治工作研究，改進學生思想政治工作方法，提高學生思想政治工作水平，促進高職院校健康穩步發展，為社會輸送優秀人才。

1 高職院校學生的思想狀況

隨著我國人事制度和高職畢業生就業政策改革的不斷深入，昨日還是皇帝女兒不愁嫁的高職生，今天要找到一份專業對口的工作十分艱難。這一改革在影響高職學校發展前途的同時，也對高職生的思想產生了強烈的沖擊。因此。做好學生思想政治工作不僅關系到學校培養目標的實現，而且還直接關系到學校的生存和發展。為了更好地研究高職院校學生的思想政治工作，我們組織開展了有關高職生思想狀況的調查問卷，調查內容涉及學生的思想政治覺悟、愛國情懷、組織紀律、為人處事、學習態度、工作熱情以及對未來的思考等。通過調查我們了解到以下情況。

（1）100%的學生對社會主義祖國充滿深厚的感情，對黨的領導表現出極大的信任和擁護，他們與家鄉結下了深厚的情感，愿意為家鄉貢獻自己的青春年華。但是，也有90%的學生不知道中國為何稱為文明禮儀之邦，60%的同學對黨和社會主義核心價值觀的基本常識有所了解，30%的同學對此一無所知。這說明高職生的政治思想帶有深厚的政治熱情，理智成分相對較少。

（2）面對當今激烈競爭的社會，他們有一定的思想準備，但對自己的信心不足。所有學生都認為競爭對社會和個人都是一件好事，但是他們更希望社會給他們提供一個更公平公正的競爭舞臺。為了順應時代的潮流，適應社會的需要，他們正告別六十分萬歲的時代，他們重視自己的專業學習，重視培養特長，有70%的同學開始著手拿更高的文憑。這說明，高職生有著強烈的求知欲望和不斷提高自己的迫切要求。

（3）他們有較強的組織紀律觀念，他們崇尚科學，嫉惡如仇，他們更多的要求他律，而自律要求相對較低。100%的同學認識到道德建設、法制建設對一個社會、一個國家的重要性，同時認識到組織紀律在學校管理中也是非常重要的。但當個人利益與班級利益發生沖突時，只有少數同學表示能絕對服從班級利益。

（4）在交友和為人處事方面，他們交友積極，80%以上同學表示自己有許多朋友，并且愿意積極找朋友談心，并樂于為他們提供幫助，但大多數同學不愿或不敢在公共場合發表自己的意見和看法，所有的同學希望能了解自己，僅30%的同學表示自己會盡量去了解朋友。80%的同學與父母的感情很深，卻只有27%的同學會經常與父母進行思想交流。經常為父母做點家務活的只有20%。這說明，同學要求別人多，要求自己少，口頭上說得較多，行為上表現得較少。endprint

（5）在問到學校教育應把教學生“做人”與“學問”何者放在首位時，所有的同學回答“做人”。這說明，同學們不僅表現出強烈的求知欲望，更希望自己成為一個對社會有用的人。在他們看來，一個人的成功與否不僅看專業水平如何，還得看你協調人際關系的能力如何，應對社會環境的能力如何，這表現出同學們的冷靜、理智與思考。

（6）他們對學校組織的各種政治思想教育活動，普遍感到比較有興趣，對“青年志愿者”活動更是情有獨鐘。這說明，他們更希望有更多的機會去接觸社會、了解社會、服務社會，在實踐活動中培養自己的社會服務意識和社交勞動能力。同時他們的政治熱情比較高，也較重視自己的道德品質修養，重視提高自己的思想覺悟。

從以上材料可以看出，目前高職生的思想政治狀況具有兩個顯著特點：一是他們的主流是好的，本質是好的。他們淳樸善良，積極向上；他們有同情心，有責任感；他們有理想、有抱負、有激情；他們對社會主義有深厚的感情，對黨無比信賴；他們熱愛生活，追求真善美。二是他們的內心世界充滿著矛盾，困惑與不解。他們不明白社會風氣為何不盡如人意，黨內何以滋生貪污、腐敗現象；他們純樸卻有些懶散；他們有理想、有抱負、有激情，但不愿為之付出艱辛的努力，缺少堅忍不拔，持之以恒的毅力；他們希望多學點知識，卻不知如何合理安排時間；他們渴望能夠理解自己，卻較少積極主動去了解別人；他們渴望成功，又害怕失敗；他們渴望競爭，又害怕競爭；他們盼望早點走向社會，又害怕走向社會。

2 高職院校學生思想現狀的成因

第一，家庭教育問題。高職生從小就生活在家庭里，家庭是他們生活的重要場所，父母是他們的第一任老師。隨著獨生子女的不斷增多，家庭教育也就出現了許多新的問題。父母對子女最關心的主要問題是學業成績、人身安全和身體狀況。對大多數高職生來說，他們很少能夠從父母那獲得有關民族的歷史，民族的優秀文化，社會生活常識等知識；也很少能從父母那得到藝術與美的熏陶；父母也較少積極關愛他們的心理活動和思想變化。在家里得不到父母的有效關愛，他們的身心也就難以得到健康全面的發展。

第二，學校教育問題。在中小學階段，由于長期的應試教育，已導致他們的片面發展，重智輕德現象比較嚴重，長期的填鴨式教學，使他們對學習產生了一定的厭倦情緒，他們不知如何去獲取新知識，也缺乏創新精神。加上在教師隊伍中，有少數教師思想素質差，教學水平低下，責任心不強，不重視師德培養，這些教師在損害教師形象的同時，也潛移默化地影響學生。當前，從普通中學轉入高職院校學習的學生，在學習、生活、心理上都有一個較長的適應期。另外，目前很多高職院校為求生存與發展，生源素質下降，魚目混珠，泥沙俱下，這無疑加大了學校對學生思想政治工作的難度。

第三，社會環境問題。當今社會是知識經濟的時代，是競爭激烈的時代，這些無疑給即將走向社會而生存能力較弱的高職生一種無所適從的感覺。由于就業市場競爭激烈，有些單位存在人才“高消費”現象，國家有關勞動準入制度還不完善以及學生就業觀念沒有轉變，給只有大專學歷的高職生就業帶來了巨大的心理壓力；當前社會存在某些方面局部不良社會風氣，也在他們純潔心靈中投入了難以消除的陰影。

3 加強和改進高職院校學生思想政治工作的對策

第一，以理想信念教育為核心，深入進行毛澤東思想和“中國特色社會主義理論”重要思想的教育，積極推動習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略進教材、進課堂、進頭腦，不斷用毛澤東思想和“中國特色社會主義理論”及習近平總書記系列重要講話精神武裝學生，是高職院校思想政治工作的首要任務。毛澤東思想“三進”工作和“中國特色社會主義理論”重要思想“三進”工作，要緊緊抓住理想信念這個核心內容來展開，重點解決好堅定馬克思主義的信仰，堅定社會主義的信念，增強對改革開放和現代化建設的信心，增強對黨的信任等重大問題。要通過各種途徑對馬克思主義的唯物論、無神論和科學精神的教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成反對迷信愚昧，抵制各種歪理邪說的健康氛圍。

第二，緊緊圍繞“育人”這一中心，切實加強師德師風教育。教師既是科學文化的傳播者，又是思想道德素質建設者。教師的一言一行、一舉一動對學生都會起到潛移默化的影響。學校要緊緊圍繞“育人”這一中心，根據新形勢下師德師風出現的新情況、新問題，研究師德建設的新特點，探索新規律，采取生動實際、切實有效的方法，加強和改進師德教育工作。要引導教師樹立素質教育的人才觀、教育觀和質量觀，堅持把“學會做人”放在教育工作的首要位置。要開展以“立師德、鑄師魂、練師能、揚師風”為主題的教育活動。要全面關心學生健康發展，既要認真負責，嚴格要求，又要耐心細致，滿腔熱情，使學生個性得到充分的發展。

第三，以思想政治素質為重點，努力推進素質教育。習近平同志在全國教育工作會議上明確指出：“思想政治素質是最重要的素質。不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義教育。是素質教育的靈魂”。因此，全面推進素質教育，必須把思想政治素質教育作為最重要的素質教育。在素質教育過程中，對學生加強“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀）教育，“四科”（科學知識、科學思想、科學方法、科學精神）教育，“四有”（有道德、有理想、有文化、有紀律）教育以及形勢政策教育，把高職生真正培養成社會主義事業接班人和現代化事業建設者。

第四，加強德育隊伍建設，進一步完善思想政治工作體制。為了使思想政治工作更日常化、深入化、廣泛化，高職院校應按照政治強、業務精、作風正的要求，造就一支高素質的德育工作隊伍。要積極研究和探索新形勢下高職院校思想政治工作的規律和方法，組織干部、教師、班主任經常性開展調查，研究思想政治工作的新情況、新問題、新變化，探索新途徑、新方法。總結新經驗，以推動學校思想政治工作。要深入學生生活和學習，認真研究學生想什么，關心什么，有什么困難，從而有針對性地開展工作。應成立“學生心理健康咨詢中心”，以加大對學生心理咨詢力度，切實幫助學生形成健康人格和良好心理素質。要抓好學生干部隊伍建設，充分發揮他們“自我教育，自我管理，自我服務”的作用。endprint