2021年27期
教育周報(bào)·教育論壇
教學(xué)心得
- “雙減”之下，如何讓整本書閱讀在小學(xué)生中落地生根
- 淺析易地扶貧搬遷小學(xué)教師高效管理的嘗試措施
- 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課堂多元化評價(jià)策略
- “因文設(shè)題類”題目解答初探
- 教學(xué)生涯中的一朵浪花
- 淺談初中創(chuàng)新作文教學(xué)
- 雙減背景下關(guān)于小學(xué)美術(shù)減負(fù)增效的幾點(diǎn)教學(xué)嘗試
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)滲透心理健康教育的研究
- 構(gòu)建社區(qū)教育工作者繼續(xù)教育培訓(xùn)制度的探討
- “雙減”背景下構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效課堂的策略研究
- 初中英語“三步五環(huán)節(jié)”小組互助高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建思路探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力提升的可行性對策
- 高中英語閱讀能力提升的有效教學(xué)策略
課堂策略
- 雙減政策背景下的初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略與實(shí)踐的探索
- 淺談小學(xué)語文閱讀寫作一體化教學(xué)的策略
- 《小小“動物園”》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)
- 教育種下愛做好引路人
- 淺談初中英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化之方法
- 基于雙減政策背景下的初中美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 依托展講，提升高中生英語閱讀思維品質(zhì)
- 國有企業(yè)員工培訓(xùn)質(zhì)量的提升路徑芻議
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“幼兒園音樂教學(xué)”
- 小學(xué)語文課堂表揚(yáng)性言語評價(jià)行為分析
- 淺談激發(fā)學(xué)習(xí)興趣打造生動性化學(xué)課堂的幾點(diǎn)做法
- 用愛滋養(yǎng)學(xué)生的心田，用智慧幫助學(xué)生成長
實(shí)踐應(yīng)用
- 淺談初中地理教學(xué)中的地圖教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂與情感教育整合策略的思考
- “雙減”背景下“減負(fù)增效”提升初中英語教學(xué)效率的思考
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入國貿(mào)教育教學(xué)路徑解析
- 如何抓好德育工作
- 體育教學(xué)中如何運(yùn)用動機(jī)理論激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動參與
- 在小學(xué)生數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的猜想能力
- 中職烹飪技能與營養(yǎng)知識融合培養(yǎng)嘗試
- 《時(shí)間在流逝》教科版五年級下冊第三單元第1課
- 新高考模式與高中地理教學(xué)的相關(guān)思考
- 淺談幼兒園大班活動中有效利用自然材料的策略
- 新時(shí)代高職院校“三全育人”的創(chuàng)新路徑研究
- 資產(chǎn)評估專業(yè)學(xué)位研究生校外導(dǎo)師管理機(jī)制研究
創(chuàng)新思維
- “一帶一路”戰(zhàn)略下航海教育發(fā)展探究
- 初中語文課堂中群文閱讀教學(xué)策略分析
- 新形勢下加強(qiáng)初中教師師德師風(fēng)建設(shè)的思考
- 城鎮(zhèn)幼兒園養(yǎng)成教育的園本課程特點(diǎn)、類型與價(jià)值分析
- 淺析初中音樂教學(xué)中節(jié)奏感的培養(yǎng)
- 凸顯學(xué)生主體地位的政治課堂教學(xué)探討
- 小學(xué)語文有效教學(xué)模式探索研究
- 新形勢下增強(qiáng)高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作實(shí)效的思考
- 大數(shù)據(jù)背景下本科計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升研究
- 從閱讀到“悅”讀，教學(xué)指導(dǎo)如何做？
- 淺析幼兒戶外自主游戲的實(shí)施策略
- 雙減政策背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“減負(fù)增效”教學(xué)策略研究
- 淺析初中社會教學(xué)中的人文素質(zhì)教育
能力培養(yǎng)
- 豐富提升專業(yè)素養(yǎng) 增強(qiáng)語文教學(xué)本領(lǐng)
- 芻議加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的策略
- 基于地理圖像的高中地理綜合思維素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 城鎮(zhèn)幼兒園養(yǎng)成教育的園本課程建設(shè)的策略與方法初探
- 淺談數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的中職學(xué)校藝術(shù)課程教學(xué)活動
- 淺談農(nóng)機(jī)推廣在推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化進(jìn)程中的作用
- 整體思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用探討
- 課外閱讀提升小學(xué)語文作文教學(xué)的應(yīng)用策略探究
- 手指游戲促進(jìn)幼兒心智發(fā)展
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的音樂律動教學(xué)中即興創(chuàng)編的實(shí)踐
- 基于幼小銜接視角的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法優(yōu)化研究
- 說——啟迪學(xué)生數(shù)學(xué)思維的好途徑
研究分析
- 初中道德與法治課堂教學(xué)融入時(shí)政內(nèi)容的實(shí)踐探討
- 淺談未成年人思想道德建設(shè)的策略
- 關(guān)于高中地理教學(xué)中學(xué)生綜合思維能力的培養(yǎng)
- 城鎮(zhèn)幼兒園養(yǎng)成教育園本課程建設(shè)的研究
- 新文科視域下高校藝術(shù)教育的思考與探索
- 基于《公路勘測設(shè)計(jì)》在移動協(xié)同教學(xué)模式下的現(xiàn)狀分析與改革初探
- 對初中班會活動的思考
- 高校心理健康教育績效評估指標(biāo)體系構(gòu)建的基本流程
- 淺析初中美術(shù)教學(xué)有效性及方法研究
- 淺析基層工會財(cái)務(wù)會計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范化建設(shè)
- 高職電子商務(wù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式探析
- 發(fā)展核心素養(yǎng)的初中物理“簡單機(jī)械”學(xué)習(xí)進(jìn)階的建構(gòu)
- 淺析高中體育籃球訓(xùn)練的特點(diǎn)及其教學(xué)策略
- 整合視野下信息技術(shù)與語文教學(xué)深度融合的實(shí)踐探索
素質(zhì)教育
- 如何讓閱讀教學(xué)與口語訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合
- 淺談未成年人思想道德建設(shè)的重要性
- 基于培養(yǎng)學(xué)生篩選知識能力的實(shí)踐與研究
- 城鎮(zhèn)幼兒園養(yǎng)成教育的園本課程現(xiàn)狀建設(shè)的研究
- 基于“課程思政”的《安裝工程算量與計(jì)價(jià)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)合部英語學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)改革
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)的有機(jī)整合
- 新時(shí)代學(xué)前教育縣域資源均衡發(fā)展的研究
- 雙減背景下小學(xué)教師專業(yè)成長策略研究
- 幼兒教師游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 探索基于“三元育人”應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 淺談學(xué)前教育中幼兒音樂游戲的創(chuàng)編與實(shí)踐
- 低年級“紙箱創(chuàng)玩”主題活動讓孩子童心飛揚(yáng)
- 智慧教育背景下中職院校英語教學(xué)的變革與應(yīng)對策略
百家爭鳴
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 淺談“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何減負(fù)提質(zhì)
- “雙減”背景下小學(xué)英語單元整體教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的探究
- 談增加小學(xué)英語課堂趣味性的方法
- 基于“實(shí)測通關(guān)”教學(xué)模式下高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新探究
- 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)大數(shù)據(jù)類課程建設(shè)思考
- 高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)中寫作支架的有效搭建
- 優(yōu)化傳統(tǒng)文化教育，提升小學(xué)道德與法治課堂效率
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
- 創(chuàng)業(yè)教育融入中職營銷課堂的研究
- 高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)對增強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)的探究
- 新時(shí)代體育教學(xué)考評聚力提升教學(xué)質(zhì)量有效策略
- 初中班主任班級管理與教育的有效策略
- 淺談 “竹竿舞”進(jìn)入小學(xué)體育課堂的必要性