2019年21期
教育周報·教研版
- 創(chuàng)意旅行手帳教學案例設計
- 其身正，不令而行
- 淺談如何提高小學生的計算能力
- 微課技術對初中數學課堂教學改革的幾點具體要求
- 低段數學教學中電子白板的運用
- 閱讀教學設計策略
- 淺論班主任的批評藝術
- 做一個幸福的老師
- 快樂背誦，輕松積累
- 妙用信息技術，激活學生思維
- 綠色植物作用大
- 小學數學閱讀課探究
- 翻轉課堂中學生的問題意識和學習主動性思考
- 淺談新時期下師德建設的創(chuàng)新與發(fā)展
- 關于中學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的探討
- 作業(yè)多元化評價促學生數學發(fā)展
- 淺談新課改中思想品德課教學內容的生活化
- 課堂教學與班級管理的幾點心得
- 讀書百遍，得慢慢來
- 向《人民日報》學習議論文的并列式結構
- 快速審題，精準立意
- 班級問題生轉化的分析與探究
- 淺談幼兒教育和幼兒教師的重要性
- 中職生英語自主學習習慣養(yǎng)成的探索
- 教學中如何進行有效的小組合作學習
- “導學”教學模式讓老師善于“導”，學生善于“學”
- 折皺的記憶
- 如何提高英語課堂的有效性
- 多管齊下，打造高分作文
- 攜手共制清明粿，絲絲飄香傳祝福
- 淺談中職學校學前教育專業(yè)舞蹈教學方法
- 如何提高高中生英語寫作策略
- 學生學習方式的轉變
- 初中語文閱讀教學與核心素養(yǎng)
- 課堂教學中的小組管理與評價模式探究
- 看洪七公如何演繹“理實一體七步教學法”
- 淺談小學生學業(yè)負擔過重的原因及解決措施
- 如何提高高中生英語寫作能力
- 對高中物理校本課程建設的探索性思考
- 對聯摭趣
- 搭建生活到思想品德課堂的橋梁
- 家庭教育的誤區(qū)與對策研究
- 把愛播撒在孩子心田
- 淺談實現初中數學高效課堂的策略研究
- 偏愛是教育成功的絆腳石
- 向《人民日報》學習議論文的層進式結構
- 初中生物教學中的參與式教學法應用
- 評析射雕英雄郭靖各位老師的教學方法
- 淺談新課改下，高中數學課堂情境教學的實施策略
- 農村小學英語教學感悟點滴
- 淺談反例在高中數學教學中的作用
- 核心素養(yǎng)下的初中英語課堂如何更出彩
- 淺談如何打造高效小學數學課堂
- 開社團活動之花，結素質教育碩果
- 音樂游戲在小學數學教學中的運用之我見
- 在英語閱讀教學中培養(yǎng)學生語篇分析的能力
- 班主任談高考中非智力因素的得分技巧
- 中職學校學前教育專業(yè)舞蹈課程教學的方向和重點
- 培養(yǎng)良好的學習習慣，做習慣的主人
- 高中物理實驗教學創(chuàng)新初探
- 打開心靈之窗 架起溝通之橋
- 淺談初中語文學業(yè)評價模式
- 現代教育技術在高中數學教學中的應用
- 初中班主任班級管理策略
- 有效教學的課堂淺議
- 淺析高三物理后期的復習策略