把愛(ài)播撒在孩子心田

王廣星

沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育——蘇霍姆林斯基

滄海桑田，一切都在變。無(wú)情的歲月在我不再年輕的臉上刻下歲月的無(wú)情，唯有不變的是我童心未眠，愛(ài)心依舊。

記得俄國(guó)作家托爾斯泰講過(guò)：“如果教師既愛(ài)她的事業(yè)，又愛(ài)她的學(xué)生，那么她就是一個(gè)十分好的教師。”我們的孩子，需要?jiǎng)e人對(duì)他的愛(ài)，就像小苗需要雨露和陽(yáng)光一樣。所有孩子，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)的還是調(diào)皮搗蛋的，都需要老師的關(guān)愛(ài)。我們的孩子，純潔如白紙，需要老師用愛(ài)來(lái)澆灌.老師的愛(ài)是照亮他們心靈的明燈，老師的愛(ài)心能使孩子們健康地成長(zhǎng)。只有把我們的愛(ài)心化成陽(yáng)光雨露?， 才能使他們沐浴其中，茁壯成長(zhǎng)為了孩子，我們學(xué)會(huì)在自己的心靈中播撒愛(ài)的種子，這樣才能收獲更多的種子去開(kāi)發(fā)孩子們的心田！這種播撒需要選擇，需要耐心。在孩子們的心靈中，他們覺(jué)得老師是偉大的，老師什么都懂，老師說(shuō)的話(huà)都對(duì)。曾聽(tīng)許多家長(zhǎng)說(shuō)：老師的話(huà)比家長(zhǎng)管用。是的，老師的一言一行無(wú)不影響著他們的成長(zhǎng)，“師如父母”不僅表明了老師在他們心中的地位，也說(shuō)明了老師對(duì)他們行為和心靈的導(dǎo)向作用。因而，老師只有自己心靈充滿(mǎn)愛(ài)，才能成為愛(ài)的使者。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。”在現(xiàn)實(shí)生活中有時(shí)候我們更多的時(shí)間是考慮自己的工作和生活，往往沒(méi)有在意孩子的感受，沒(méi)有去發(fā)掘孩子的特長(zhǎng)與天賦，反而覺(jué)得孩子有時(shí)的想法太過(guò)天真和幼稚。其實(shí)，每一個(gè)孩子的心中都珍藏著自己的大千世界，孩子們的心靈恰如一張單薄的白紙，純潔又脆弱。教育孩子我們絕不能單靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教，還要多多與孩子進(jìn)行心靈溝通。蹲下身子用心傾聽(tīng)孩子的心聲。教師的一言一行是孩子們的榜樣，可以這樣說(shuō)有時(shí)教師的一個(gè)動(dòng)作能影響孩子的一生，不是嗎？?因此只有我們老師使自己的靈魂充滿(mǎn)愛(ài)的本質(zhì)，拓廣心胸，愛(ài)的種子才可能播撒并茁壯成長(zhǎng)。

今天，在孩子心田里撒下愛(ài)的種子;明天，收獲累累碩果！！