2019年6期
刊物介紹
《教育教學論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學術(shù)刊物?！督逃虒W論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學改革。提高廣大教育工作者的教學理論水平、教學質(zhì)量。推進新教育、新理念、新方法，展示教育教學領(lǐng)域的新成果，推進教育教學研究的進行為一體的綜合性學術(shù)期刊。
教育教學論壇
特別關(guān)注
科學管理
學校與社會
思想政治
學生教育
專題研討
- 應(yīng)用道路勘察新技術(shù)幫助學生加深對道路規(guī)劃設(shè)計課程有關(guān)概念的理解
- 交通運輸專業(yè)培養(yǎng)方案調(diào)研與分析
- 一般自我效能感對大學生學校歸屬感的影響機制分析
- 語言符號二重性的辯證關(guān)系
- 淺論法學與經(jīng)濟學的關(guān)系
- 錢幣藝術(shù)收藏投資創(chuàng)業(yè)淺析與實踐
- 貴州師范大學新校區(qū)體育場館設(shè)施建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查
- 非處方藥自動售賣機與醫(yī)藥線上助手的市場可行性分析
- 目的指引下的反對強迫自證其罪與非法言詞證據(jù)排除關(guān)系分析
- 阻礙高校教學質(zhì)量提高的因素調(diào)查分析
- 煤礦機電專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)研報告
教改創(chuàng)新
- 對“橋梁全過程課程設(shè)計”教學改革的思考
- 基于學生興趣與教師理想的軌道交通系統(tǒng)引論課程教學改革探索
- 工科環(huán)境下《高分子化學》課程體系改革探索
- 材料力學性能基礎(chǔ)實驗課的教學改革研究
- 新形勢下工科院校物理化學實驗教學改革的初探
- 基于移動終端的橋梁工程專業(yè)課程優(yōu)化改革
- 基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的大學課堂教學改革
- 混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程教學改革
- 基于學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的單片機課程改革探討
- 基于創(chuàng)新實驗的《波譜解析》課程建設(shè)與研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 普通高校實踐類課程教學范式改革的探索
- 應(yīng)急預(yù)案編制與演練課程教學改革的思考和探索
- 5G通信發(fā)展背景下《通信原理》課程教學的改革與探索
- 《鋼結(jié)構(gòu)》課程教學內(nèi)容和教學方法改革探索
探索與實踐
- 交通工程專業(yè)本科課程體系設(shè)計實踐
- 基于地理信息系統(tǒng)的《交通規(guī)劃》課程虛擬教學實驗設(shè)計與實踐
- 參與式教學在物流與供應(yīng)鏈管理課程中的實踐與探索
- 全日制機械工程方向?qū)I(yè)碩士校內(nèi)實踐模塊設(shè)計與實踐
- 植物生產(chǎn)類復(fù)合型人才產(chǎn)學研協(xié)同培養(yǎng)模式的研究與實踐
- 1對1導師制在兒童重癥醫(yī)學科住院醫(yī)師規(guī)范培訓的探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與《環(huán)境監(jiān)測》教學整合的探索與實踐
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在跨文化交際教學中的應(yīng)用探索
- 協(xié)同創(chuàng)新環(huán)境下提高地方高校生物學專業(yè)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的應(yīng)用與實踐
- 校企協(xié)同生物制藥應(yīng)用型人才培養(yǎng)實踐與探索
- 關(guān)于《信息科學基礎(chǔ)》課程融合教學的探索
- 基于虛擬實驗平臺的“高頻電子線路”教學方法實踐與探索
- 面向應(yīng)用的有機波譜分析教學探索與實踐
- 高校圖書館空間設(shè)計服務(wù)理念與實踐
- 在線開放課程在地方應(yīng)用型本科高校的發(fā)展現(xiàn)狀和路徑探索
- 應(yīng)用案例教學與虛擬軟件提升環(huán)境影響評價項目工程分析能力實踐
- 高職留學生課堂教學質(zhì)量評價的實踐探索
教法研究
- 全過程課題式教學與考核方法的理論與實踐
- 案例及任務(wù)驅(qū)動式教學在《國際物流管理》課程中的應(yīng)用研究
- 《交通運輸工程概論》課程教學內(nèi)容和方法探討
- 交通工程類專業(yè)課程中英雙語教學中的問題分析與對策研究
- 基于自動控制原理的本科專業(yè)工程教育“持續(xù)改進”方案設(shè)計
- 婦產(chǎn)科研究生微創(chuàng)能力的培養(yǎng)
- PBL教學法在生物工程專業(yè)細胞生物學教學中的應(yīng)用
- 基于CDIO的電類基礎(chǔ)課程群實踐教學體系構(gòu)建與實施
- 充分重視教學過程中學生的主體性作用
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”多平臺互動的《數(shù)字圖像處理》課程教學方法探討
- 基于“產(chǎn)出導向法”的大學英語課堂教學設(shè)計
- 融入課堂實驗教學方法的經(jīng)濟學教學模式探究
- 《食品營養(yǎng)與衛(wèi)生學》課程教學中多種教學方法的比較與探索
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學英語演講課教學實踐研究
- “新工科”背景下鐵道工程專業(yè)課程設(shè)置研究
- 淺談非農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)土壤學教學策略
- 基于產(chǎn)教融合的物流管理專業(yè)實踐教學評價體系的構(gòu)建
- 基于數(shù)控技術(shù)的機械設(shè)計制造專業(yè)課程體系研究
- 語用觀照下的基礎(chǔ)法語詞匯教學
- 高校幼兒教師培養(yǎng)計劃中微課教學的運用
- 幼兒教育工作中微課的應(yīng)用
教師觀點
- 本研協(xié)同視角下的樞紐型畢業(yè)設(shè)計模式及成效評估
- 醫(yī)藥高等數(shù)學第一堂課的教學探討
- 中學教學視域下的建構(gòu)主義新路徑探析
- 新時代背景下高校精神文明建設(shè)的路徑探析
- 網(wǎng)絡(luò)課程學習行為數(shù)據(jù)采集分析研究現(xiàn)狀
- 如何學好地質(zhì)知識
- 視覺藝術(shù)作品在文化傳遞過程中的信息遺失
- 基于機器人競賽的創(chuàng)新能力訓練
- 大數(shù)據(jù)時代經(jīng)管類統(tǒng)計學面臨的挑戰(zhàn)與變革
- 海南大學研究生課程《生態(tài)學研究方法》的建設(shè)實踐與思考
- 基于“藍瘦 香菇”現(xiàn)象的廣西壯母語大學生語言文化認同研究
- 2016級護理專業(yè)《護理藥理學》試卷分析與教學思考
- 結(jié)構(gòu)力學教學中的答疑解惑新思維
- 基于OBE理念的TOPCARES—CDIO教材建設(shè)初探