新時代背景下高校精神文明建設的路徑探析

張勐

摘要：高校精神文明建設是社會主義精神建設的子系統，是一項復雜而龐大的系統工程。高校精神文明建設要順應新時代社會發展的步伐，以全國文明校園創建為路徑，以“立德樹人”為根本，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，強化理想信念教育和思想道德建設，為高等教育事業的發展提供堅強的思想保證、強大的精神力量、豐潤的道德滋養。

關鍵詞：新時代；高校；精神文明建設；路徑

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）06-0235-02

黨的“十九大”報告中提出了“推動社會主義精神文明和物質文明協調發展”、“構筑中國精神、中國價值、中國力量，為人民提供精神指引”等一系列精神文明建設的新論斷、新部署、新要求，為我們做好高校精神文明建設工作提供了理論遵循和實踐指南。根據中央文明委工作安排，2017年11月17日，中央文明委公布《關于表彰第五屆全國文明城市、文明村鎮、文明單位和第一屆全國文明校園的決定》，全國共有39所高校受到表彰，充分展示了高校精神文明建設成果，進一步推動了高校文明校園創建活動的深入開展。高校精神文明建設要以全國文明校園創建為路徑，以“立德樹人”為根本，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，強化理想信念教育和思想道德建設，為高等教育事業的發展提供堅強的思想保證、強大的精神力量、豐潤的道德滋養。[1]

一、高校精神文明建設的功能

1.教育引導功能。大學階段是青年學生世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，精神文明建設貫穿于大學教育的全過程，一方面通過知識體系向學生傳授科學知識，另一方面通過價值體系引導學生如何正確認識和改造世界，為參與社會活動提供觀念上的教育和引導。

2.政治保障功能。高校精神文明建設是社會主義精神建設的子系統，“在精神文明的框架中，主流價值觀和國家意識形態出于精神文明結構體系的頂層，具有崇高性的特質。”[2]社會主義意識形態是社會主義精神文明的重要內容，而高校作為意識形態工作的主要陣地，對于精神文明建設起到確保社會主義性質的政治保障作用。

3.法治監督功能。精神文明的內容比法律所涉及的范圍更廣泛、更深入，并且為法治提供了思想道德基礎和文化前提，因此說法治是精神文明發展到一定階段的產物，而法治反過來對精神文明建設也起到了規范和監督的作用。

二、高校精神文明建設的途徑

全國文明校園創建是按照思想道德建設好、領導班子建設好、教師隊伍建設好、校園文化建設好、優美環境建設好、活動陣地建設好等“六個好”的標準，努力把學校建設成為鍛造理想信念的熔爐、弘揚主流價值的高地、涵育中華文化的家園、滋養文明風尚的沃土。

1.廣泛開展理想信念教育。通過開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，持續推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化。加強校院黨委理論學習中心組和師生政治理論學習，運用好干部、教師專題培訓以及大學生青年馬克思主義培養工程，深化思想理論武裝。加強思想政治理論課建設，推進習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的“十九大”精神深入人心。

2.推進社會主義核心價值觀落細、落小、落實。貫徹落實學校《培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》，將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程。堅持新聞宣傳、理論宣傳、文藝宣傳、網絡宣傳“四管齊下”，使社會主義核心價值觀人人知曉、入腦入心。舉辦公益廣告征集和宣傳活動，著力拓展傳播渠道。組織“慶祝改革開放40周年”系列活動，深入開展“我為正能量代言”活動和“踐行價值觀、文明我先行”主題系列活動，讓核心價值觀浸潤師生的心靈，做到“日用而不覺”。

3.加強生態文明教育。深入開展節約型校園建設，扎實開展“節糧、節水、節電”活動，完善學校“三節”制度，建立激勵懲罰機制。大力開展低碳生活宣傳教育，組織“世界環保日”宣傳、“地球一小時”活動、節能環保科技創新活動和評選“十佳節能微建議”等主題活動，引導師生將生態文明理念內化為自覺自愿的行動，從而養成環保、健康、文明的生活習慣。

4.落實意識形態（網絡意識形態）工作責任。落實意識形態工作責任制及各項工作制度，組織召開協調聯動會議，加強分析研判，做好定期報告工作。完善校園網絡輿情分析應對處置機制，有效化解校園網絡輿情危機。強化網絡評論員隊伍建設，積極開展網上輿論引導，消除網絡雜音，凝聚形成強大正能量。深入開展校園反邪教工作，防范和抵御校園傳教，構建安全文明和諧校園。切實加強各類陣地管控，嚴格審批制度，決不給錯誤思想提供傳播渠道，確保學校意識形態安全。

5.著力加強校園文化建設。實施中華文化傳承工程，把中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化融入教育教學。組織師生學習中華文化重要典籍，開展禮敬中華優秀傳統文化、高雅藝術和戲曲書法進校園活動等積極健康向上的校園文化體育活動。設計開發和推廣校園文化產品，充分利用校史館、檔案館、校訓校風廣場、名人雕塑廣場等文化資源，發揮其教育功能，引導師生弘揚和踐行學校核心價值理念。加強校史校情教育，激發師生愛校情感，全面提高“主人翁”意識，營造“愛校、榮校、興校”的良好氛圍。

6.加強校園誠信建設。在教師中以學術誠信為主題，在學生中以誠信做人為主題，通過教育引導、制度約束、實踐養成、典型示范等多種方式，進一步加強誠信宣傳教育。完善“誠信激勵和失信懲戒”制度機制，把學術誠信納入教師評價體系，把誠信做人納入學生德育考評機制。組織開展“誠信校園行”、“誠信活動周”等主題活動，教育師生以德修身、誠信做人。加強誠信典型宣傳，形成“守信光榮、失信可恥”的良好氛圍。

7.深化校園環境綜合治理。深入開展安全文明校園創建活動，推進平安校園建設，加強校園安全穩定教育和管理，切實推進安全教育進課堂，進網絡，進社團，進宿舍。組織開展校園“安全教育月”和“安全文化節”活動，做好校園安全穩定隱患排查并化解，舉辦安全出行、防火、防盜、防騙等主題教育活動，加強食品衛生和安全生產管理。深入開展校園愛國衛生運動，加強校園衛生管理和檢查力度，認真做好控制環境污染以及衛生防疫等工作，營造清潔、衛生、健康的校園環境。

8.深化拓展法治主題教育活動。堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想作為普法工作的指導思想、理論指引和根本遵循，加大對全體師生的普法力度，做好“七五”普法中期自查工作。結合高校舉辦法治主題教育活動，通過理論宣講、知識競賽、圖片展、義務法律咨詢等形式，開展學習憲法和憲法修正案主題活動。健全普法和法律服務志愿隊伍，積極開展法律志愿服務活動。加強法治宣傳陣地建設和管理，扎實推進校園法治文化建設，弘揚社會主義法治精神，增強師生法治素養，構建法治校園。

9.深化拓展“我們的節日”主題活動。充分利用清明、中秋、重陽、春節等傳統節日和“五四”、“七一”等政治性節日，“三八”、“五一”等國際性節日，黨史國史上重大事件和重要人物紀念日，“11·9”、“12·4”等主題宣傳日，開學典禮、畢業典禮、升旗儀式、入黨儀式、教師節等時機，以經典誦讀、節日民俗、文化娛樂、民族體育、網絡祭奠、文藝展演、演講征文等多種形式為載體，開展愛國主義、民族傳統、禮儀禮節教育，大力弘揚民族精神和時代精神。

三、結語

中國特色社會主義進入了新時代，社會主義精神文明建設也進入了新的發展時期，高校作為社會主義精神文明建設的重要陣地，理應肩負起培養公民道德、職業道德、文明修養和民主法治觀念的重任，以全國文明校園創建為路徑，拓展精神文明建設新途徑，弘揚中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，從而提升師生思想道德素質和校園文明程度，構建良好的校園育人環境。

參考文獻：

[1]習近平.人民有信仰民族有希望國家有力量 鍥而不舍抓好社會主義精神文明建設[N].人民日報，2015-03-01.

[2]王巖.新時代我國精神文明建設的基本理路研究[J].道德與文明，2017，（6）：8-13.

[3]習近平.抓住培養社會主義建設者和接班人根本任務 努力建設中國特色世界一流大學[N].人民日報，2018-05-03.

[4]樊浩.“精神”，如何與“文明”在一起[J].哲學動態，2015，（8）：5-13.