2008年4期
刊物介紹
由燕山大學(xué)主辦的《教學(xué)研究》雜志,創(chuàng)刊于1978年，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。歷經(jīng)數(shù)載，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)，得到了廣大讀者的認(rèn)可。被評(píng)為全國(guó)高教期刊研究會(huì)優(yōu)秀期刊。
教學(xué)研究
教育論壇與學(xué)習(xí)科學(xué)
教育管理與素質(zhì)教育
- 教學(xué)評(píng)估的不可承受之重
- 英國(guó)的督導(dǎo)制度及對(duì)我國(guó)的啟示
- 試論我國(guó)研究生教育課程體系建設(shè)與改革
- 科技論文寫(xiě)作課程在研究生教學(xué)中的作用
- 后現(xiàn)代文化對(duì)青年的負(fù)面影響及其對(duì)策分析
- 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下高校學(xué)籍管理的實(shí)踐與研究
- 高校教學(xué)檔案建設(shè)與教務(wù)信息管理
- 基于激勵(lì)機(jī)制的高校管理隊(duì)伍建設(shè)研究
- 教學(xué)評(píng)估的不可承受之重
- 英國(guó)的督導(dǎo)制度及對(duì)我國(guó)的啟示
- 試論我國(guó)研究生教育課程體系建設(shè)與改革
- 科技論文寫(xiě)作課程在研究生教學(xué)中的作用
- 后現(xiàn)代文化對(duì)青年的負(fù)面影響及其對(duì)策分析
- 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下高校學(xué)籍管理的實(shí)踐與研究
- 高校教學(xué)檔案建設(shè)與教務(wù)信息管理
- 基于激勵(lì)機(jī)制的高校管理隊(duì)伍建設(shè)研究
教學(xué)改革與實(shí)踐
- 社會(huì)調(diào)查理論與方法課程開(kāi)放式教學(xué)改革探索
- 工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究和實(shí)踐
- 科學(xué)探究學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)施的研究
- 電大開(kāi)放教育法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建
- 材料類研究生綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰虒W(xué)改革初探
- 從“觀物取象”到“格物成象”
- 我國(guó)高等院校旅游管理專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 社會(huì)調(diào)查理論與方法課程開(kāi)放式教學(xué)改革探索
- 工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究和實(shí)踐
- 科學(xué)探究學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)施的研究
- 電大開(kāi)放教育法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建
- 材料類研究生綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰虒W(xué)改革初探
- 從“觀物取象”到“格物成象”
- 我國(guó)高等院校旅游管理專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新研究
基礎(chǔ)教育教學(xué)改革論壇
- “任務(wù)型”教學(xué)模式在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)話式閱讀教學(xué)的建構(gòu)
- 中職英語(yǔ)教學(xué)對(duì)象“主體性”淺議
- 科學(xué)探究問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)研究與實(shí)踐
- 音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)中的個(gè)性化策略研究
- 英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 素描基礎(chǔ)教學(xué)體會(huì)——關(guān)于繪畫(huà)步驟
- 自主學(xué)習(xí)與問(wèn)題的探究在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- “任務(wù)型”教學(xué)模式在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)話式閱讀教學(xué)的建構(gòu)
- 中職英語(yǔ)教學(xué)對(duì)象“主體性”淺議
- 科學(xué)探究問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)研究與實(shí)踐
- 音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)中的個(gè)性化策略研究
- 英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 素描基礎(chǔ)教學(xué)體會(huì)——關(guān)于繪畫(huà)步驟
- 自主學(xué)習(xí)與問(wèn)題的探究在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用