2016年8期
刊物介紹
教學(xué)版（小學(xué)課例教研）面向廣大一線教師，辦刊宗旨為“聚集基礎(chǔ)教育課改，引領(lǐng)教師專業(yè)成長”。
江西教育B
關(guān)注
教研
- 兒童詩教學(xué)的“學(xué)理”追尋
- 在觀課議課中改善自我
- 絲絲入扣，詩意盎然教古詩
- 助學(xué)：讓課堂充滿創(chuàng)造
- 助學(xué)法：通向?qū)W生學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力的培養(yǎng)
- “助學(xué)課堂”中教師角色的轉(zhuǎn)變
- “助學(xué)法”在不同課型中的運(yùn)用
- 助學(xué)單的研制與開發(fā)
- “助學(xué)法”的評價(jià)新視角
- 讓課堂彰顯生長的力量
- 解放的課堂
- 例談對美術(shù)課程中學(xué)習(xí)領(lǐng)域的靈活把握
- 語文課堂活力的精髓——語文意識(shí)
- 基于歷史核心素養(yǎng)的分組討論法新探
- 注重情感體驗(yàn)，追求有效課堂
- 分類統(tǒng)整 分層推進(jìn)
- 發(fā)現(xiàn)語言現(xiàn)象 注重語言運(yùn)用
- 就文取材，讓讀寫交融
- 讓學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”和“經(jīng)歷”
- 凸顯模型思想 觸摸知識(shí)本質(zhì)
- 探究從觀察日常生活現(xiàn)象開始
- 理念統(tǒng)領(lǐng) 展支架教學(xué)之美
- 初中物理新授課的高效課堂教學(xué)改革體驗(yàn)
- 磨刀也誤砍柴工
- 把握意義，遵守約定
- 撐一支長篙，向概念本真處漫溯
- 情景創(chuàng)設(shè) 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 讓教研工作成為一線教師的戀人
- 新課標(biāo)下的物理作業(yè)設(shè)計(jì)
- “微教研”從—題、一課、一本書開始
- 活動(dòng)式教研助推幼兒教師成長
- 讀無形的文字，補(bǔ)留白之雪景
- “語用”：有效作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)有的視角
- 小學(xué)生自學(xué)能力的漸進(jìn)式培養(yǎng)
- 混齡體育游戲中的養(yǎng)成教育
- 優(yōu)化提問 提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性
- 令人震撼的語文課程改革
- 在課改的路上且行且思
- 磨課記