廣西教育·A版
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課堂參考
教學創新
- 習作指導應見之于真實
- 以教材為支架為寫作訓練搭橋
- 語文課堂激活學生學習動力的思考
- 學生語文自主學習能力培養策略
- 在小學語文教學中挖掘優秀傳統文化
- 語文低年段識字教學從“死記硬背”到“活學活用”
- 完善情景化語文課堂教學的方法
- 基于語文核心素養的農村小學生課外閱讀指導對策
- 基于微課的初中語文教學實踐
- 小學語文課內外閱讀中存在的問題與對策
- 培養學生造句能力的方法
- 基于網絡環境的小學英語趣味性課堂的構建
- 交互式電子白板在小學語文課堂的應用
- 聚焦文本價值探尋閱讀教學新思路
- 文言文教學中進行思辨性閱讀的策略
- 初中英語教材中德育滲透探討
- 指向銜接的小學英語閱讀教學策略
- 優化初中英語語篇教學的嘗試
- 例談發展小學生空間觀念的策略
- 設置多樣化練習激發學生參與活力
- 重視探究性活動引領學習向縱深發展
- 動手操作促進學生數學思維發展
- 以生活為“支點”建構實效數學課堂
- 在生活化數學教學中培養小學生數學應用能力
- 培養小學生解答實際數學問題能力探究
- 釋概念晰內涵滲方法
- 提高初中數學概念教學有效性的途徑探討
- 運用破壞性實驗構建實效物理課堂
- 初中物理實驗多樣化探討
- 分類觀在初中化學復習課中的應用探究
- 道德與法治課堂
- 在科藝課程中落實學生發展核心素養的實踐
- 小學親子實驗拓展課程建設的實踐分析
- 藝術賞析視角下提高小學美術教學質量的探討
- 例談微課在初中信息技術教學中的應用
- 趣味田徑教學法在初中體育課堂的應用
- 挖掘農村本土文化資源拓展幼兒游戲形式
- 廣西民間兒歌在幼兒音樂教育中的應用
- 班本化繪本微課程的實施策略
- 體驗式教學在小學數學課堂中的應用
- 巧用實驗優化小學數學課堂教學探討

