中學數學雜志
教材教法
教學參謀
- 三種思維巧突破,七招方法解橢圓
——2019年全國卷Ⅲ第15題 - 基底建系是通法,向量策略“三板斧”
——2019年江蘇卷第12題 - 奇思妙想靈轉化,三角求值多思維
——2019年江蘇卷第13題 - 思維如此活躍,橢圓如此巧妙
——2019年全國卷Ⅰ解幾題 - 雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越
——2019年天津卷理科第13題最值的破解 - 一道雙曲線考題的多解探究
- 好的問題總是成堆出現的
——從2019年全國卷Ⅱ第20題談起 - 數學解題也需“以退求進”
- 探析數學思想在圓錐曲線問題中的應用
- 加強目標意識 培養解題素養
- 基于題目特征,合理選擇證明方法
- 深入探究,春暖花開
——一道江蘇模擬解三角形的探究 - 培養高中生數學解題技巧的教學研究
- 正視錯誤 靜待花開
- 高中數學解題代換法研究
- 久考不衰隱零點,分類剖析尋思路
- 數列教學中學生學習障礙分析與對策研究
- 集合與常用邏輯用語“錯例點擊”
- 滲透思想方法的高中數學教學例談與思考
數壇在線
- 2019年高考全國卷Ⅰ(理)第21題的分析與命題建議
- 核心素養背景下高中數學教學模式的研究*
- 基于簡單信息傳輸的函數教學研究
- 拓展高中學生數學思維空間的教學思考
- 探析高中數學教學中存在的問題及改進策略
- 慕課在高中數學中的運用研究
- 淺談核心素養視角下高中數學高效課堂的構建探究*
- 逆向思維的常見類型及培養策略
- 提升高中生數學運算素養的教學策略*
- “翻轉課堂”模式下高中數學教學的優化策略
- 對高中數學試題評講課的一點思考
- 數學文化視角下高考數學問題研究
- 培養高中學生數學運算能力的案例與思考
- 高中數學教學過程中對學生興趣的培養研究
- 高中數學核心素養在習題教學中的體現
- 培養高中學生逆向思維能力的實踐研究*
- 試卷講評教學中“滑過現象”的思考與淺析
- 高中數學閱讀教學策略研究與實踐*
- 高中數學教學中超出預期策略的理解與應用

