中學課程輔導·教師通訊
教育視點
- 基于家國情懷素養的高中歷史校本課程開發研究
- 基于“3+2+1”高考模式下對高中英語分層教學的研究
- 高中“一題多作,三練三評”作文教學法有效策略
- 高中數學大單元教學對培養學生核心素養的思考
- 互動式教學模式在初中語文教學中的運用
- 基于深度學習視角的高中數學概念教學
- 淺析新媒體時代下高中語文教學方式改革路徑
- 關于高中歷史角色扮演法研究教學
- 初中數學課程教學改革中的問題及對策分析
- 初中教育教學中差異化教學的探索
- 高中信息技術課現存問題及原因的分析研究
- 新課程理念下的科學教學反思
- 新高考模式下高中地理教學優化策略
- 構建生本課堂下的初中地理教學探究
- 基于認知心理的初中物理錯題分析
- 互動式教學模式在初中道德與法治課教學中的應用與實踐
- 如何在核心素養背景下開展高中物理教學
- 轉識為智,高效教學
- 高中生審美心理特征與高中美術鑒賞教學的研究
- 初中英語教學中開展小組合作學習的實踐探究
- 基于Steam教學法的初中美術課堂教學探析
創新課堂
- 群文閱讀視野下的讀寫互促模式探究
- 及時評價,動態生成
- 高中語文課堂提問的藝術性探究
- 初中語文教學中“綜合性學習”的開發與利用
- 初中語文閱讀教學的語言錘煉策略探析
- 初中語文個性化閱讀教學策略研究
- 立足鄉土資源,豐富高中歷史課“綜合探究”
- 初中英語課外閱讀習慣的培養與策略研究
- 思維導圖在初中生物概念復習中的應用
- 論初中數學教學的優化途徑和策略
- 淺談高中歷史教學中課堂導入策略的應用
- 家國情懷在初中歷史教學中的應用
- 初中英語讀寫結合模式促進有效寫作教學的探討
- 淺析初中語文教學中滲透核心素養的方法
- 關于學科核心素養的提升
- 淺談如何提高初中數學教學課堂效率
- 初中物理教學現狀和對策分析
- 新課程背景下高中信息技術混合式學習策略
- 綠色化學理念在初中化學教學中的應用研究
- 高中體育合作學習優化的四個策略
教海探航
- 在班級管理過程中運用激勵措施的實踐研究
- 指向農村初中生語文素養提升的整本書閱讀指導研究
- 如何運用微課提高初中數學課堂教學的實效性
- 色彩教學在高中美術教育中的重要性
- 基于微課的高中數學創新教學模式應用初探
- 淺析初中英語教學中滲透中國傳統文化的實踐
- 初中數學核心素養的培養途徑分析
- 初中政治課堂教學改革策略初探
- 初中物理作業分層布置的實踐與思考
- 淺談生活化模式教學在道德與法治課教學中的應用
- 信息技術在初中政治自主合作探究模式中的應用研究
- 潛心筑夢,靜待花開
- 數學生活化教學原則及方法探究
- 新課程理念下高中地理有效教學策略探討
- 如何運用情境教學法培養學生的道德與法治意識
- 引導數學推理,培養核心素養
- 初中英語教學中核心素養培養方式研究
- 家國情懷在初中道德與法治教學中的滲透

