2009年8期
刊物介紹
《中學(xué)文科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)專刊，各科內(nèi)容按“知識要點——典例分析——考點預(yù)測——高分突破”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對基礎(chǔ)知識、考點做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計出針對性較強(qiáng)的仿真訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅基礎(chǔ)知識得到鞏固、學(xué)習(xí)能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·語英版
語文
- 初中語文教師如何提高自身的素養(yǎng)
- 提高課堂教學(xué)效率的三大關(guān)系和八項注意
- 多姿多彩，厚積薄發(fā)
- 構(gòu)建課外閱讀平臺，提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 讓歌聲在語文課上飛揚(yáng)
- 文章標(biāo)題應(yīng)“以小見大”
- 如何激發(fā)新生學(xué)習(xí)語文的熱情
- 通過肢體語言促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的興趣
- 芻議《游褒禪山記》的主旨
- “自主學(xué)習(xí)”在語文教學(xué)中的實施
- 初中古詩文教學(xué)的有效拓展
- 化難為易 古為今用
- 淺談?wù)Z文學(xué)習(xí)中積累與梳理的重要性
- 談高中生作文語言
- 真情書寫人生 下筆彰顯個性
- 淺議口語交際能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)發(fā)展性評價初探
- 構(gòu)建和諧課堂 培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 如何做一個學(xué)生喜愛的語文老師
- 教活作文的“兩個法寶”
- 誦讀．講解．鑒賞
- 古詩文教學(xué)中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 作文興趣的形成和培養(yǎng)
- 《群英會蔣干中計》的人物描寫藝術(shù)
- 語文教學(xué)中的審美教育
- 語文教學(xué)中的導(dǎo)思點撥
- 課堂提問的藝術(shù)
- 農(nóng)村初中語文綜合性學(xué)習(xí)初探
- 在古詩詞教學(xué)中培養(yǎng)審美能力
- 淺議中學(xué)語文教學(xué)中親情教育的滲透
- 如何培養(yǎng)學(xué)生選材的能力
- 初中語文口語交際教學(xué)初探
- 語文教師在課堂上的“閉嘴藝術(shù)”、“留白藝術(shù)”
- 仿寫可從課本出發(fā)
- 如何培養(yǎng)初中生的閱讀能力
- 在語文教學(xué)中滲透心理健康教育
英語
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力
- 貫徹新課程理念 培養(yǎng)學(xué)英語興趣
- 淺談初中英語學(xué)困生成因及對策
- 初中生英語聽力障礙成因淺析
- 透過高考看“ｔｈａｔ”的用法
- 閱讀結(jié)構(gòu)示圖與學(xué)生英語閱讀能力
- 語言信息信號的轉(zhuǎn)變模式及在教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語閱讀課如何貫穿寫作訓(xùn)練的教學(xué)
- 談英語閱讀的提高及應(yīng)注意的問題
- 組織技巧在英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 把握“首因效應(yīng)”，上好高中英語第一課
- 利用小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 李陽瘋狂英語在教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)即時通訊工具服務(wù)英語教學(xué)
- 牛津初中英語教材結(jié)構(gòu)與課堂設(shè)計
- 電教手段
- Ｓｏｕｒ Ｇｒａｐｅｓ 探源
- 英語教學(xué)與布白藝術(shù)
- 七年級英語書面表達(dá)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)
- 談英語教學(xué)中“跨文化意識”的培養(yǎng)
- 對農(nóng)村初中英語課改現(xiàn)狀的思考
- 作業(yè)批改——調(diào)動學(xué)習(xí)積極性的手段
- 談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 如何提高英語書面表達(dá)能力
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 談?wù)勅绾芜M(jìn)行中考英語復(fù)習(xí)
- 英語完形填空命題特點分析和對策