李陽瘋狂英語在教學中的應用

謝　青

【摘 要】 文章結合農村中學生英語基礎差的現狀,大膽借鑒李陽瘋狂英語的基本原理,創造性地運用于初中英語教學,從而全面提高中學生英語水平。

【關鍵詞】 瘋狂英語 英語教學 應用

一、李陽的瘋狂英語成功之旅

李陽本是個無名小卒,從小缺乏自信,英語一直是其弱項,以致他在大學時,屢遭補考。為了改變這種狀況,從大二暑假起,在一個烈士亭里,他瘋狂了4個月,復述、背誦了十幾本英語原著,在全國大學英語四級考試中,取得全校第二名的優異成績,然后又獲得英語演講冠軍。成功的體驗,使他建立了強烈的自信,而后,李陽用他的“瘋狂”方法突破了德語、日語等外語。從此,他從丑小鴨變成了白天鵝,他的瘋狂理論值得我們學習和研究。

二、李陽瘋狂英語的基本原理

1.神奇的句子中心論。李陽認為通過句子來突破發音、單詞、語法和句型,是最有效的方法。他還認為在句子中掌握的發音是最地道的發音,在句子中掌握的單詞是有生命力的單詞,在句子中掌握的語法是最有用的語法。學習英語最后就被簡化成“說句子”,或者是“脫口而出句子”。學習英語就那么簡單。

2.“一口氣訓練法”和口腔肌肉訓練法。李陽的偉大發明就在于“一口氣訓練法”和“三最口腔肌肉訓練法”。一口氣“最大聲”、“最清晰”、“最快速”地把句子“脫口而出”,培養超人自信,發展國際肌肉,刺激聽覺神經,發泄和宣揚自我,忘卻羞恥,大膽丟臉,熱愛丟臉,盡情表現,快速成長。

三、初中英語教學的現狀

1.學生方面。中小學英語教學脫節,造成一系列的不良后果:農村小學基本不開設英語,很多學生直到進入初中才開始接觸英語,起步晚,底子薄,結果還學成了啞巴英語、聾子英語。學習英語的積極性也差:大多數學生來自農村,有自卑感,不善于表現自己,更不要說課后能與同班同學用英語進行正常交談了。

2.英語教師方面。教師沒有熟練掌握現代化教學設備的操作,學校配置的多媒體只是一種擺設。英語教師基本也是用漢語教學。大部分學校請不起外教。

四、李陽瘋狂英語教學法在中學英語教學中的運用

1.給學生超人的自信。李陽說:“相信自己是人生最重要的品格”,“只要你能夠講中文,你就一定能講好英文”。克立茲的信念是:巧學+苦練,你一定能成功!比如發音,“一盤錄音帶就足夠了!再如聽力,“世界上根本不存在聽力的問題”,“你只管去大量地練習說,只要發音純正、用法地道,你的聽力必將一日千里!”這是非常激勵人心的自信!我們還可以利用“瘋狂手勢”激發學生學英語的興趣,用“三最”口腔訓練法鼓勵學生大膽“張口”,大聲“發音”,從而克服自卑,拋棄羞怯,重新建立起自尊。有了信心,英語的學習就成功了一半。

2.給學生“瘋狂”的激情。英語的學習過程是漫長而辛苦的。雖然李陽的方法可以在短期內突破英語,但至少也要一年的瘋狂。李陽英語“瘋狂”了10多年,但最后能堅持下來的人也為數不多啊。沒有“瘋狂”的激情去長期堅持,是不能學好英語的。所以李陽說:“瘋狂就是百分百的投入”,“瘋狂代表著不達目標決不罷休的激情”,“人一旦有了這種瘋狂,做任何事情都可以成功,何況英語!”李陽在蘭州大學烈士亭4個月的瘋狂,初嘗勝利的果實;俞敏洪每天狂聽狂背十幾小時,2個多月的瘋狂終于突破了聽力。我們的學生就應該有這種瘋狂的激情!

3.給學生誦讀的方法。李陽認為,背誦是英語學習的革命,是快速征服英語的終極出路。我們學習英語的悲劇就是不背誦英語,悲劇結束的方法就是背誦。背誦首先要有自己一定行的信心和重復一百次的決心;其次,要有明確的誦讀任務:一句一句地過關,一段一段地過關,一篇一篇地過關;背不下第一篇,絕不進入第二篇;再次,在理解的基礎上背誦,用“三最”法,“一口氣”大聲地讀背,及時復習五六次。

4.學會模仿。李陽的成功經驗告訴我們:成功就是照著成功的方法去做!“重復一百遍,脫口而出”,成功就是簡單動作的不斷重復!模仿李陽聽美國電臺的新聞錄音帶,聽了十年,聽爛了幾盤帶!模仿李陽“五大發音秘訣”,模仿李陽“三最”訓練和“一口氣”訓練,模仿李陽的瘋狂,那么,我們也會有成功的那一天!

英語教師應該好好地研究和學習瘋狂英語的精髓,將其與學生的具體學習情況結合起來,從而把學生的英語水平提高到一個新的高度。

參考文獻:

[1]李陽.英語是這樣煉成的[M].廣州:世界圖書出版社,2004

[2]李陽.我愛背誦[M].廣州:世界圖書出版社,2004

[3]李陽.我瘋狂所以我成功[M].廣州:世界圖書出版社,2005

(責編 黃 曉)