云南教育·小學教師
教學縱橫
- 一條主線 五大策略
- 談課堂教學中的“超載”現象
- 構建數學模式 促進問題解決
- 《這片土地是神圣的》教學設計
- 課堂設計應瞄準學生的學習起點
- 低年級識字教學的幾點思考
- 導入新課貴在“導”
- 漢語拼音教學的難點及對策初探
- “用計算器探索規律”教學設計
- 留心觀察 善于發現
- 培養低年級學生感知數學信息能力的實踐與思考
- “時間的計算”教學建議
- 《哪座房子最漂亮》教學建議
- 新課程理念下小學數學練習設計的10種類型
- “乘法的初步認識”教學建議
- 《落花生》特點探微及教學建議
- “直線\\射線和角”教學設計
- 《裝在信封里的小太陽》教學設計
- 由一個教學案例得到的啟示
- 語文課堂教學改革在探索中不斷深化
- 《坐井觀天》教學設計
- 讓寓言課堂充滿“磁性”
- 小學數學有效教學的實踐探究
- 心中有愛 筆下有情

