文教資料
語言文學研究
- 中西方“拒絕”言語行為比較分析
- 匯報演出:語言實踐新模式探析
- 許淵沖《宋詞三百首》翻譯中的文化缺失補償策略
- 從多層面發掘旅游景區文本英譯精髓
- 從“正義性”的消解出發分析行為“合理化”的倒置
- 小說 《帶家具出租的房間》 的文體學分析
- 尊嚴與虛榮
- 《戰爭畫師》中嚴肅主題的獨特表現手法
- 艾麗絲·門羅《庇護所》中的雙重敘事
- 《小小小小的火》中的身份建構
- “國考”背景下高職院校學前教育專業大學語文課程教學改革研究
- 主題式教學研究綜述
- 基于職業能力培養的大學語文教材編寫的思考
- 肩負中華優秀傳統文化教育責任的高職院校大學語文改革
- 任務型教學法應用在圣經文學課中的探索
- 高中語文創意寫作教學試探
- 選課走班背景下普高語文寫作“分層式共同體”實踐模式創新隅析
- 網絡環境下初中“三段式”作文教學模式初探
- 中職學生語文核心素養提升與情境化教學
- 分層教學法在中學語文教學中的運用
- 親子繪本閱讀對幼兒成長的影響和應用指導
- 如何提高初中語文課堂活動教學的有效性
- 小學高年級個性化作文教學初探
- 基于“體演文化”教學法的漢語口語教學改革研究
文化學研究
教育理論研究
- 高校國防教育創新模式研究
- 新時代高校機關黨委的功能及其實現諸問題
- 互聯網背景下研究生德育工作隊伍建設芻議
- 傳承中華優秀傳統文化,探索師德師風創新機制
- 新教育背景與高校教師的角色再定位
- 高校管理育人工作質量保障體系構建的新時代意義、檢驗標準與推進路徑
- 獨立學院管理隊伍專業化現狀調查
- 響應地方需求,培養藝術管理拔尖人才
- 以育人為導向的研究生勤工助學管理工作思考
- 關于構建社會工作專業應用型人才培養模式的思考
- 精準扶貧政策與高職院校學生資助工作目標的實現
- 中醫藥背景下留學生輔導員工作探究
- 嵌入工匠精神,培育高職學生“五位一體”職業素養
- 獨立學院如何開展全程化就業指導
- 微時代背景下高校輔導員思想政治教育話語的創新
- 高校運用互聯網開展思政工作的演進及經驗啟示
- 新時代高校共青團紅色社會實踐育人路徑探析
- 使命與責任:藝術院校入黨積極分子信念教育探索
- 優秀師資是鄉村教育振興的關鍵
- 新時代鄉村小規模學校內生發展路徑選擇
- 美國幼兒早期教育、保育和社區合作的經驗探究
- 幼兒認知角度與幼兒園社會活動室一體化環境創設
- 小學生校外托管班現狀及新模式探索
- 感恩讓生命升華
- 如何在書香校園建設中引入學生感恩教育
- 淺談幼兒園一日生活中的安全教育
教學實踐研究
- 習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂的原則及相應措施
- “線上線下”融合,打造高校思政“金課”
- 高校思想政治理論課教學中的科學精神培育
- 如何提升高校思政課教育教學質量
- “播音創作基礎”課程思政的探索
- 高職教師教育類專業課程設置中的問題與對策
- 從課程與學生發展的矛盾淺談課程建設與教學改革
- 基于多媒體技術的課程教學方法改革與實踐
- “創業基礎”課程教學改革研究
- 基于教學質量診斷體系構建的輔導員班級建設與管理工作初探
- 創客教育與小學校本課程設計
- 試談理工科大學生的傳統文化教學
- 新時代背景下高職課堂教學的有效對策
- 任務驅動型教學模式與體驗式教學模式對比研究
- 指向綜合思維培養的問題鏈設計
- 基于地理核心素養培養的教學設計
- 核心素養培養目標下的史料教學
- 暢言交互式教學系統在初中歷史教學中的應用
- 在課外活動中如何培養小學生的學習興趣
- 文旅融合:導游英語課程的母語文化導入
- 高職院校商務英語專業課程思政改革探索
- 大學英語學習環境給養調查研究
- ESP視域下的軍事英語教學現狀分析
- 翻轉課堂和法國文學課混合式教學模式
- 基于敏感因子的高職外語生態課堂教學調查
- 英語專業聽力課堂學生動機與聽力水平關系研究
- DutyReport在高職電子商務英語課堂教學中的運用
- 有關高職外語教學中課程思政的思考
- 探索國際化背景下外語智慧課堂的建構
- “走班制”分層教學模式在高職英語教學中的應用
- 任務型教學法在高中英語閱讀教學中的有效性
- 初中英語詞匯教學問題及應對
- 初中英語混合教學模式中在線教學平臺的輔助應用研究
- 獨立學院英語基礎聽力教學現狀調查

