
2012年2期
刊物介紹
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》雜志是由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅(jiān)持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨:堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿;堅(jiān)持貼近教學(xué)實(shí)際,貼近讀者要求,為讀者提供實(shí)用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺(tái)與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學(xué)、共同成長(zhǎng)”為辦刊宗旨,探討新課程下的教學(xué)改革、教育實(shí)踐,著力打造集實(shí)用性、知識(shí)性于一體的數(shù)學(xué)核心期刊。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版
前沿·新課標(biāo)
教學(xué)研究
- 基于“過(guò)程”教育觀的“一元二次方程”教學(xué)探索及反思
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 透過(guò)案例芻議算法教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題
- “探究活動(dòng)”應(yīng)該是自然的
- 二元一次不等式表示平面區(qū)域的教學(xué)案例
- 重視基礎(chǔ) 平穩(wěn)過(guò)渡 彰顯本色
- 如何提高“立體幾何”探究教學(xué)的有效性
- 準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)課堂中的“需要”與“不需要”
- 透視斷層成因,落實(shí)銜接教學(xué)
- 淺談初中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 促進(jìn)思維健康發(fā)展
- 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生的視角入手
- 由一道課本習(xí)題引發(fā)的再創(chuàng)造教學(xué)
- 為“情”所困,為“境”所惑
- 議數(shù)學(xué)教學(xué)中的糾錯(cuò)藝術(shù)
- 善用學(xué)生好奇心打開(kāi)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的大門
- 把構(gòu)建的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生
- 在有效追問(wèn)中提升學(xué)生的思維品質(zhì)
- 小組討論法在數(shù)學(xué)講評(píng)課中的實(shí)踐
- 引而自發(fā):由一道課本習(xí)題看數(shù)學(xué)作文的嘗試
- 錯(cuò)誤,收獲并快樂(lè)著
