2016年28期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學習方法、應(yīng)用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認知水平和科學素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
專題佳作_數(shù)學篇 （2016年28期）
思路·方法·技巧_數(shù)學篇 （2016年28期）
- 例談兩類“相切”問題的求解
- 解決立體幾何的三種方法
- 小題以大做 思維得發(fā)散
——如何求異面直線所成的角 - 例析以立體幾何為載體的空間最值問題的求解策略
- 巧用構(gòu)造法解題
- 圓錐曲線的一組性質(zhì)探究
- 立體幾何中的軌跡問題
- 解析幾何中“a=λb”條件的使用
- 四面體外接球的半徑求法
- 尋“根源”定“習慣”
- 論述高中數(shù)學數(shù)列學習中換元法的應(yīng)用
- 與兩定圓相切的動圓圓心的軌跡問題
- 芻議高中數(shù)學中求二面角的學習技巧
- 由一道高考題談數(shù)形結(jié)合
- 轉(zhuǎn)化思想在中學數(shù)學解題中的實踐研究
- 高中數(shù)學中數(shù)列的解題技巧探析
- 淺析“錯位相減法”在高中數(shù)學數(shù)列中的應(yīng)用
- 賞析拋物線中的三個“相切”
- 如何用向量方法判斷幾何圖形的形狀
- 例析構(gòu)造法在數(shù)學中的應(yīng)用
- “數(shù)學思想”在高中數(shù)學解題中的應(yīng)用探微