科學大眾·教師版
教學縱橫
- 以學生為本,構建中學英語高效課堂
- 初中美術教學中“長作業”的實踐與思考
- “以學生為主體”的混合式教學在英語中的應用
- 探究虛擬現實(VR)技術在初中物理實驗中的應用
- 高中生批判性思維能力培養現狀調查
- 設置體驗性美術作業 提升學生核心素養
- 初中地理課堂運用地圖教學的價值與路徑
- 信息化視角下初中語文高效課堂構建
- 微課在中職電子專業教育教學中的應用
- 基于混合式教學模式的英語課程思政教學案例設計
- 對初中體育校本課程建設的探索
- 信息技術在高中地理教學中的應用
- 高中數學教學中學生自學能力的培養
- 基于核心素養的初中語文散文閱讀教學思考
- 巧用逆向思維,提升初中數學教學效果
- 促進高中生數學核心素養的形成
- 學科核心素養下的高中英語詞匯教學
- 構建以學為中心的高中物理課堂
課堂內外
- 西方“體諒模式”在語文德育滲透教學中的應用
- 文學閱讀與創意表達教學中審美創造能力的培養
- 核心素養視域下音樂幸福美育課堂的有效建構
- 青少年體育參與協同促進機制的構建
- 核心素養下數學教學提高學生推理能力策略
- 數學問題驅動式課堂教學實踐和思考
- 微課在小學美術課堂教學中的應用
- 鏈式整合:無邊界學習視域下的閱讀教學實踐
- 互動式教學在小學音樂課堂中的應用
- 學科融合視角下的小學武術教學
- 生活化教學在小學數學中的應用
- 信息技術視域下小學班級管理優化策略
- 核心素養下學生數學逆向思維能力的培養
- 小學語文口語交際教學實踐
- 繪本在小學美術教學中的運用
- 基于兒童視角 巧設科學作業
- 巧借主題情境提升英語詞匯教學成效
- 大數據時代下信息化與小學數學學科的融合
- 繪本在小學英語教學中的應用
- 踐行“學講方式” 提高學習力
- “雙減”背景下小學英語教學的創新思考
- 任務驅動,讓學習真實發生
- 新課程下小學數學課堂學習共同體的構建
- 運用陶行知教育思想探索語文思辨性閱讀教學
- 小學高年級英語閱讀教學校本化實施策略
- 建構理論下培養學生數學自主學習能力
- 建立思維訓練機制 提升數學教學效果
- 新課標背景下體育游戲在小學籃球教學中的作用
- 小學語文課堂教學中的提問藝術
- 語文教學激發文本閱讀興趣的有效策略

