2013年22期
刊物介紹
《大學教育》貫徹黨和國家的教育方針和政策，反映高校學科建設和教學研究、改革成果，促進高等教育人才素質(zhì)提升，為我國高等教育和課程改革服務。
大學教育
教育天地
- 中外研究生培養(yǎng)模式演化及啟示
- 跨學院跨企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)學位研究生的改革與實踐
- 基于灰色聚類與模糊評價的“人”字型課程結構關聯(lián)度評價信息處理技術研究
- 國外開放課程的特征及其對思政課教育教學的啟發(fā)
- 期望理論對高職教師激勵機制構建的啟示
- 以課程群為基礎的教學團隊建設的幾點思考
- 論地方本科院校“卓越計劃”指導教師角色定位
- 生物醫(yī)學工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式初探
- 提高工科高校學生畢業(yè)設計質(zhì)量的改革與探索
- 本科畢業(yè)論文質(zhì)量不佳的原因及解決策略
- 關于普通高校在國防教育中加強海洋意識教育的思考
- 淺談民辦高校人事工作者應具備的素質(zhì)及能力
- 獨立設置成人高校教師專業(yè)發(fā)展及其自我實現(xiàn)路徑
- 校企互動創(chuàng)新實訓基地的建設與管理
- 關于高校計算機類專業(yè)實習基地建設的研究
- 新辦非地質(zhì)類專業(yè)的地質(zhì)實習教學探索
- 中高職有效銜接助推現(xiàn)代職業(yè)教育中國夢
- 淺談職教集團辦學模式下高職圖書館文獻資源共享、共建的問題
- 高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)機制探討
- 高職院校“雙證融通”的課程體系探索
- 高職院校人文素養(yǎng)教育網(wǎng)絡平臺構建
- 高等職業(yè)教育的專業(yè)培養(yǎng)模式向課程培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變
教改之窗
- 大學數(shù)學有效教學的策略探究
- 提高概率論與數(shù)理統(tǒng)計教學效果的幾點體會
- 運籌學軟件在經(jīng)管類運籌學教學中的實踐體會
- 獨立學院勘查技術與工程專業(yè)數(shù)值計算方法教學改革研究
- 英語專業(yè)研究生教育改革探析
- 淺談如何提高士官英語聽力教學效果
- 淺析英語演講課中的教學誤區(qū)
- 雙語教學的嘗試與探索
- 在中國近現(xiàn)代史綱要課教學中融入生態(tài)文明意識教育的思考
- 高校復合型人才培養(yǎng)的有效途徑
- 袁編《中國文學史》教材的整合與使用
- 基于行動學習的財務會計教學設計
- C語言程序設計課程改革分析與探索
- 高職C語言程序設計課程教學模式改革的探索
- EDA技術課程改革與實踐
- “項目驅(qū)動教學法”在電力電子技術課程改革中的應用與探索
- 高職發(fā)動機電控系統(tǒng)原理與檢修教學探索與實踐
- 基于實踐的應用型本科院校“高分子材料成型加工實驗”教學模式的探索研究
- 構建生工專業(yè)新型實踐教學體系的路徑分析
- 貨幣銀行學課程的實驗輔助教學改革研究
- 地方本科高校生物科學專業(yè)野外綜合實習模式構建
- 無機元素化學教學改革的嘗試和體會
- 提高無機化學實驗教學效果的幾點想法和建議
- 分析化學理論課和實驗課教學的有效結合
- 礦物加工工程專業(yè)實驗課程教學改革的探索與實踐
- 土壤肥料學案例編寫與教學應用
- 基于培養(yǎng)應用型中藥學人才的中藥藥劑學教學改革探索
- 病案教學法在中醫(yī)教學中的應用
- 提高口腔醫(yī)學技術實踐教學質(zhì)量的探索與實施
- 基于建構主義學習理論的教學方法的調(diào)查與研究