成才之路
高教與成才研究
- 課程思政視角下高職思想政治理論課建設(shè)研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的高職思政課教學(xué)模式芻探
- 長(zhǎng)征敘事在高校理想信念教育中的運(yùn)用摭探
- 新時(shí)代背景下民族地區(qū)高校意識(shí)形態(tài)工作探賾
- 高職高專生主觀幸福感與網(wǎng)絡(luò)欺凌的關(guān)系研究
- 自主學(xué)習(xí)對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)型研究生的重要性芻論
- 應(yīng)用型高校金工實(shí)訓(xùn)教學(xué)面臨的問(wèn)題與對(duì)策探研
- 新時(shí)代高校裝備維修專業(yè)教材建設(shè)摭探
德育與成才研究
觀察與思考
- 鄉(xiāng)村學(xué)校“一專多能”教師的培養(yǎng)路徑研究
- 線上教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校校園欺凌防治策略探究
- 家校攜手
- 當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展存在的問(wèn)題及對(duì)策探索
- 初中語(yǔ)文整本書閱讀的思考與實(shí)踐
- 高中古詩(shī)詞教學(xué)的有效策略探賾
- 提高中學(xué)語(yǔ)文“青藍(lán)工程”交互聽評(píng)課的有效性芻探
- 信息工程建設(shè)中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題及對(duì)策探究
- 減少大學(xué)體育課請(qǐng)假現(xiàn)象的措施探討
- 語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀銜接策略探析
- 試論如何提高書法教學(xué)的有效性
- 聾校英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探微
- 家校攜手
——爸爸和孩子共同成長(zhǎng)
能力培養(yǎng)研究
- 基于讀寫結(jié)合的群文閱讀教學(xué)策略摭探
- 豎笛教學(xué)中學(xué)生合作演奏能力的培養(yǎng)芻論
- 借鑒內(nèi)隱學(xué)習(xí)理論 培養(yǎng)英語(yǔ)良好語(yǔ)感
- 巧用多媒體技術(shù)優(yōu)化高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究
- 聚焦核心素養(yǎng) 推動(dòng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探研
- 加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力研究
基教與成才研究
- 基于新課標(biāo)的語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探賾
- 加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的研究
- 基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)策略探索
- 加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系的實(shí)踐研究
- 互動(dòng)式教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用探討
- 探究式教學(xué)模式在英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng):活化英語(yǔ)課堂的“指南針”
- 試論“模型認(rèn)知”思維在高中化學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)情境提高生物核心概念教學(xué)效率探究
- 基于微課的信息技術(shù)課程設(shè)計(jì)探析
- 試論如何有效開展體育室內(nèi)課教學(xué)
- 陶行知“六大解放”在科學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的運(yùn)用
- 物理核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)與學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)的研究
幼教與成才研究
學(xué)科教學(xué)與成才研究
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的策略探賾
- 高中語(yǔ)文教學(xué)滲透書法教學(xué)的策略芻論
- 北師大版高中數(shù)學(xué)教科書中的數(shù)學(xué)史特征研究
- 新課改下數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)多維互動(dòng)教學(xué)模式探索
- 基于實(shí)踐的高中物理摩擦力教學(xué)研究
- 高中歷史課堂開放性教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用芻探
- 基于部編教材的語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)探索
- 基于核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)探究
- 試析微課在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于高中生物核心素養(yǎng)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)探研

