安徽教育科研
深度專注
教研探索
- 高中生作文寫作指導(dǎo)之我見
- 層層遞進(jìn)抓本質(zhì)多法歸一促提升
- 基于情境的數(shù)學(xué)思維能力激發(fā)路徑探究
- 核心素養(yǎng)視域下的高中化學(xué)教學(xué)策略探究
- 圍繞核心素養(yǎng)構(gòu)建充滿活力的高三魅力課堂
- 戲曲舞蹈實(shí)踐教學(xué)探究
- 摭談體育高考學(xué)生800米跑訓(xùn)練方法
- 芻議提高七年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的路徑
- 探究合作學(xué)習(xí)在初中英語寫作教學(xué)中的嘗試
- 以學(xué)生為主體的初中英語教學(xué)策略分析
- 巧用思維導(dǎo)圖,優(yōu)化英語語法教學(xué)
- 初中音樂課堂音樂劇教學(xué)實(shí)踐初探
- 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施現(xiàn)狀與建議
- 小學(xué)語文隨文識(shí)字教學(xué)策略分析
- 群文閱讀方法在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 讀圖,生成多彩課堂
- 小學(xué)語文課堂有效提問的誤區(qū)及策略
- “學(xué)”數(shù)學(xué)“悟”數(shù)學(xué)
- 以項(xiàng)目引領(lǐng),促深度學(xué)習(xí)
- 立足感知與體驗(yàn)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
- 活用文本插圖提升學(xué)生閱讀能力
- 小學(xué)生道德與法律意識(shí)養(yǎng)成教學(xué)策略研究
- 把握細(xì)節(jié)成就精彩
- 農(nóng)村小學(xué)Scratch少兒編程教學(xué)實(shí)踐探究
- 小學(xué)音樂傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略初探
- 淺談農(nóng)村小學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練存在的問題和對(duì)策
- 動(dòng)畫對(duì)兒童的教育導(dǎo)向探索
- “漫”道求索直上“云”霄
- 美術(shù)教師如何提高新接手班級(jí)的課堂教學(xué)效率
教育信息化研究
- 信息技術(shù)與高中英語詞匯教學(xué)融合路徑
- 基于智慧課堂的小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐課程初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)探討
- “微課”助力小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)
- 信息技術(shù)課堂中自主學(xué)習(xí)的問題與診斷
- 信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 淺談信息技術(shù)對(duì)英語課堂教學(xué)的促進(jìn)與推動(dòng)作用
- 淺析實(shí)錄式情境微課程
- 智慧課堂在古詩教學(xué)中的運(yùn)用
課題成果
- 運(yùn)用STEAM教育,發(fā)展生物學(xué)核心素養(yǎng)
- 初中地理“U型課堂”初探
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代鄉(xiāng)村首席教師工作室建設(shè)的思考
- 向著光榮再出發(fā)
- 淺談小學(xué)低段課堂教學(xué)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 校園足球在高中校園普及與推廣模式的研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代初中統(tǒng)計(jì)與概率線上教學(xué)互動(dòng)的探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 小學(xué)音樂欣賞課中引入奧爾夫教學(xué)法的課堂范式研究
- 欲學(xué)英語,先學(xué)做人

