中學語文·大語文論壇
教學
- 寫景抒情類文言文的對比閱讀
- 建構主義理論下古詩詞主題活動設計
- 思鄉類古詩詞群文閱讀的教學實踐
- 《在長江源頭各拉丹冬》的閱讀指導
- 諷刺小說的漸進式閱讀:一笑二悲三諷刺
- “實用性閱讀與交流”的任務設計與教學評價
- “讓學引思”理念下整本書閱讀教學的目標、流程與評價
- 沉浸式閱讀教學中的“沉浸”方式
- 新高考模式下高中語文閱讀教學的策略
- 《燭之武退秦師》教學價值及思辨教育分析
- 跨學科學習任務群視域下的說明文教學
- 境脈學習視域下初中古詩文教學范式
- 新課標視域下整本書閱讀教學
- 文學類文本教學中問題情境的創設
- 基于情境教學法的高中語文閱讀教學
- 微寫作在高中語文教學中的創新實踐
- 高中議論文寫作表現性評價的設計及應用
- 高中生議論文寫作中批判性思維的培養
- 分級目標引領下的初中議論文寫作教學
- 走出作文模式化的“具身”寫作教學理念及實施策略
- 初中語文故事性記敘文寫作指導
- 以“本”為例,探究初中寫作教學的“序列化'
- 基于新課程的學習方式變革及實踐案例

