2008年10期
刊物介紹
《中國校外教育》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，面向全國公開發(fā)行的國家綜合性教育核心期刊，是國家期刊獎百種重點期刊及“雙效期刊”，是具有國際國內(nèi)雙刊號的學(xué)術(shù)性權(quán)威期刊。
中國校外教育(下旬)
素質(zhì)培養(yǎng)
教研探索
- 高考平行志愿的利弊分析
- 當(dāng)前大學(xué)生心理問題產(chǎn)生的原因及對策探討
- 關(guān)于獨立學(xué)院學(xué)生工作的思考
- 文化融合是高校合并的頂層目標(biāo)
- 論普通本科院校文秘專業(yè)“文學(xué)教育”的實現(xiàn)途徑
- 改進(jìn)高校就業(yè)指導(dǎo)工作的思考
- 農(nóng)科類本科生導(dǎo)師制存在的問題與對策
- 突出辦學(xué)特色 實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展
- 高校二級學(xué)院黨組織工作有效性研究
- 以人為本，逐步構(gòu)建系統(tǒng)、科學(xué)、有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系
- 中亞柯爾克孜跨境民族圖案紋比較研究
- 教育券的功能拓展
- Ｃｕｌｔｕｒｅ ａｎｄ Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｔｅａｃｈｉｎｇ
- 實施合作學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題
- 對一組中國英語學(xué)習(xí)者的錄音語料的分析
- 行政公訴程序設(shè)置
- 實現(xiàn)高校學(xué)生管理的科學(xué)化
- 抓住教材，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生整體素質(zhì)
- 開放式遠(yuǎn)程教育環(huán)境下公共教育學(xué)教學(xué)探索
- 加強(qiáng)創(chuàng)新教育培養(yǎng)提高研究生的創(chuàng)新能力
- 加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè)，走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路
- 激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的策略研究
- 科學(xué)課堂教學(xué)中生成性資源的開發(fā)與利用
- 重視兒童外語教學(xué)中的文化輸入
- 高中生主觀幸福感相關(guān)因素研究
- 學(xué)習(xí)的分類及其應(yīng)用的探討
- 預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式初探
- 淺談翻譯的最高階段：審美
- 大學(xué)生逃課現(xiàn)象心理透視及對策
- 財務(wù)會計教學(xué)模式研究：基于多元智能理論的視角
- 創(chuàng)新學(xué)生工作 共建和諧校園
- 發(fā)展墾區(qū)經(jīng)濟(jì)與推行現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育
- 新時期高校分黨校工作探析
- 淺議知識遷移及促進(jìn)知識遷移的方法
- 公民受教育權(quán)的憲法保障
- 科學(xué)發(fā)展觀的理論貢獻(xiàn)
- 高校數(shù)字化校園的建設(shè)與思考
- Ｄｉｒｅｃｔｏｒ軟件中動畫創(chuàng)作技術(shù)研究
- 中學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 淺談班級管理工作
- 汽車的牽引力與加速度
教師成長
教學(xué)方法
- 解讀《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中的“口語表達(dá)能力”
- 大學(xué)英語教師在學(xué)生學(xué)習(xí)自主性培養(yǎng)模式中的主導(dǎo)作用
- 如何提高大學(xué)英語口語課堂的教學(xué)效果
- 淺析商務(wù)英語的語言特點和翻譯策略
- 中、英雙語語義通達(dá)機(jī)制模型研究簡述
- 研究型教學(xué)模式在細(xì)胞生物學(xué)中的運用
- 改革實踐教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生綜合能力培養(yǎng)
- “現(xiàn)代設(shè)計方法”課程教學(xué)探索與實踐
- 閱讀教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的獨特體驗
- 開放式實驗教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析
- 《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》教材體系圖表式解讀
- 保證教學(xué)質(zhì)量的主要對策
- 淺談針對進(jìn)城務(wù)工子女的朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)
- “化形析字”淺析
- 小學(xué)生語感能力培養(yǎng)初探
- 優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化語文教學(xué)的有效性
- 讓學(xué)生輕松快樂地寫
- 加強(qiáng)課外閱讀，提高學(xué)生閱讀能力
- 運用科學(xué)與藝術(shù)的教學(xué)方法提高會計課堂教學(xué)質(zhì)量
- 高中語文閱讀教學(xué)的誤區(qū)分析與建議
- 課堂教學(xué)的趣味性從哪里來
- 在自主、探究、開放的手工教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
- 如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- “患病男孩”與“男孩患病”概率的計算
- 在課堂中，讓學(xué)生有不同的聲音
- 芻議文字學(xué)在小學(xué)識字教學(xué)中的運用
- 理想模型和理想實驗
- 多媒體在高中美術(shù)教學(xué)中的運用
- “刺兒頭”ＶＳ規(guī)范
- 淺談批評學(xué)生的藝術(shù)
- 語文教學(xué)“讀”領(lǐng)風(fēng)騷
- 美術(shù)課堂教學(xué)的幾點思考
- 淺談激發(fā)低年級學(xué)生寫作興趣的策略
- 地理課計算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)點與原則
學(xué)科教育
- 大學(xué)英語課教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)
- 激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機(jī) 提高大學(xué)英語教學(xué)
- 初中生物學(xué)教學(xué)中情感教育目標(biāo)內(nèi)容探析
- 《機(jī)械制圖與ＣＡＤ》精品課程建設(shè)的研究與實踐
- 尋找英語教學(xué)中內(nèi)容與情感相融的風(fēng)向標(biāo)
- 電大開放教育中英語專業(yè)教學(xué)的思考
- 大學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 試議中職學(xué)校語文有效性教學(xué)
- 對做好物理教學(xué)工作銜接的研究
- 語文教學(xué)中的情感教育
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革
- 善問以廣識
- 對初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生非智力因素的研究
- 對初中英語教學(xué)中有效師生互動的研究
- 對初中歷史課堂教學(xué)的探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的途徑和方法
- 淺談多媒體課件在數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助作用
- 小學(xué)語文教學(xué)朗讀訓(xùn)練的加強(qiáng)
- 淺談在高中歷史教學(xué)中如何應(yīng)用研究性學(xué)習(xí)
- 歷史教學(xué)中審美教育的培養(yǎng)
- 語文公開課的幾點擔(dān)憂
- 淺議小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)
- 淺談初中英語寫作教學(xué)
職教幼教
- 職業(yè)院校“雙師型”教師隊伍建設(shè)的問題與對策
- 論高職單片機(jī)應(yīng)用高技能人才的培養(yǎng)
- 高職英語課堂師生互動的影響因素分析及策略
- 高職院校團(tuán)組織在構(gòu)建和諧校園中的作用
- 談高職語文教學(xué)中古典詩詞鑒賞
- 高職院校思想政治理論課實踐教學(xué)的探索與思考
- 淺析高職學(xué)生英語應(yīng)用能力和社會需求
- “探討互動”教學(xué)模式在高職校《國際貿(mào)易實務(wù)》教學(xué)中的探索與實踐
- 新會計準(zhǔn)則下的會計人員職業(yè)判斷
- 為第三人利益合同探討
- ＣＡＤ技術(shù)在建筑工程教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校教師專業(yè)化的一般性與特殊性
- 高職英語閱讀教學(xué)之我見
- 幼兒園教師的儀表形象與建構(gòu)
- 職業(yè)學(xué)校政治課研究性學(xué)習(xí)初探
- 體驗生活，參與勞動
體育與藝術(shù)
- 主體性教學(xué)模式應(yīng)用于體育教育教學(xué)研究
- 建構(gòu)主義理論指導(dǎo)音樂教學(xué)的優(yōu)勢及局限性
- 田徑訓(xùn)練讓運動員快樂起來
- 淺談健美操創(chuàng)新
- 農(nóng)村全日制寄宿學(xué)校開設(shè)課外體育俱樂部的實踐研究
- 籃球教學(xué)中怎樣才能使學(xué)生喜歡運球、傳球
- 小項目 強(qiáng)體魄
- 高職高專院校藝術(shù)類專業(yè)實踐教學(xué)模式初探
- 對業(yè)余鋼琴教學(xué)的探索與思考
- 淺論書法藝術(shù)欣賞
- 淺論音樂藝術(shù)中的思想教育
- 淺談兒童鋼琴教學(xué)
- 音樂欣賞教學(xué)的幾點看法
- 淺談當(dāng)代高師音樂學(xué)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)問題
- 試論二胡的揉弦