提高高校黨員素質在教育管理工作上必須體現“五個突出”

[摘要]全面提高高校黨員素質是目前高校黨建工作的關鍵。提高高校黨員素質在教育管理工作上要體現“五個突出”，即在理論學習上突出深入性；在宗旨意識培養上突出服務性；在教育對象上突出針對性；在教育形式上突出靈活性；在監督管理上突出嚴格性。

[關鍵詞]高校黨員 素質 提高

高校不但是培養社會主義高級專門人才的基地，而且還是社會主義精神文明建設的重要陣地，加強對黨員的培養、教育和管理，對于全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，全面推進建設有中國特色社會主義事業具有極為重要的意義。近年來，隨著改革開放的不斷深入，高等院校黨員隊伍中出現了許多新情況、新問題。對照新時期黨員標準，高校中的一些黨員在思想上、組織上、作風上不能完全按照“三個代表”的要求嚴格要求自己，起到先鋒模范作用。少數黨員輕政治、重業務，輕集體、重個人，對學校的改革與發展漠不關心，理想信念動搖，人生觀、價值觀發生扭曲，拜金主義、享樂主義和極端個人主義思想滋生。在這種形勢下，只有不斷加大對黨員培養、教育和管理的力度，引導廣大黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能真正實踐“三個代表”的重要思想，充分發揮高校在社會各項事業發展中的作用。

加強黨員隊伍建設，提高黨員素質，必須把黨員教育管理工作放在首位。應當看到，當前高校在黨員教育管理工作上還存在不少問題，主要表現在教育方法、內容陳舊落后，不夠深入，缺乏實效性和感染力；在管理和監督上還不完善等。我們要從保持黨的先進性和純潔性著眼，研究并采取有效措施，不斷加強和改進黨員教育管理工作?，F階段提高高校黨員素質在教育管理工作上必須體現“五個突出”。

一、用科學的理論武裝黨員頭腦，突出深入性

加強對黨員的教育，是建設高素質黨員隊伍的根本。黨要鞏固執政地位，提高執政水平，黨員隊伍的思想政治素質如何，直接影響到黨的宏偉大業的成敗。思想是行動的先導，思想上的理解與認同是行動上自覺與主動的前提。因此，提高黨員整體素質必須用正確的思想理論武裝黨員頭腦，用先進科學知識和優秀文明成果豐富黨員思想。每名黨員只有認真學習科學理論，才能在思想上首先對黨的宗旨及其不同時期的具體要求做到真理解和真認同，進而才能在行動上增強為人民服務、實踐“三個代表”重要思想的自覺性和主動性。高校歷來是社會政治活動動向的晴雨表、社會思潮的集散地，一些社會思潮往往首先由青年學生付諸行動。因此高校中的師生黨員應帶頭深入學好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等科學理論，完整、正確地把握理論的科學體系，從總體上領會理論的基本觀點和基本精神，消除對理論學習的各種偏見，克服“差不多”、“無所謂”、“顧不上”和“吃不消”等錯誤思想，杜絕學習上的形式主義和消極應付。要結合教育工作和學習中的實際問題，對理論的有關內容進行深入學習和研究，不斷提高自己的理論水平，增強自身分析問題和解決問題的能力。同時還要繼續加強對《黨章》的學習，提高黨員用《黨章》規范言行的自覺性和主動性。教育引導師生黨員把理論學習與增強黨性結合起來，要經常聯系“教書育人、管理育人、服務育人”實際問題深入學習世界先進的科學管理方法經驗，深入學習管理學、教育學、心理學、社會學和法律法規等科學，從而提升高校黨員的自身素質。

二、在黨員的宗旨意識培養上，突出服務性

堅持人民的利益高于一切，全心全意為人民服務，這是黨的宗旨，也是黨取信于民并始終立于不敗之地的根本所在。毛澤東同志曾說過:“為什么人的問題，是一個根本的問題， 原則問題。”鄧小平同志也說過“世界觀的重要表現是為誰服務”，“中國共產黨黨員的含義或任務，如果用概括的語言來說，只有兩句話:全心全意為人民服務，一切以人民利益作為每一個黨員的最高準繩?！苯瓭擅裢驹谑宕髨蟾嬷忻鞔_指出“我們黨來自人民，植根于人民，服務于人民。建設有中國特色社會主義全部工作的出發點和落腳點，就是全心全意為人民謀利益?！痹陂L達半個多世紀的時間里，共產黨人之所以贏得了廣大群眾的信賴、支持和擁護，一個根本的原因就在于所具有的為人民服務的世界觀、人生觀、價值觀。在今天的歷史條件下，宗旨問題變得更加突出和尖銳，每個黨員的世界觀面臨著嚴峻的挑戰和考驗，時刻要對大量的是與非、美與丑、善與惡進行抉擇。因此，要教育黨員，任何時候都要把人民利益放在心上，自覺將社會價值與個人價值結合在一起并把為人民服務作為實現個人價值的有效途徑，以此來抵制損人利己、貪污受賄、奢華無度等惡習，實現人生價值的升華。高校黨員服務的對象主要就是廣大的師生員工。師生員工在學校是主體，與師生員工有沒有密切的聯系愿不愿為他們辦好事辦實事是衡量高校黨員合不合格的重要標志。如果黨員嚴重脫離教職工和學生，那么學校的教書育人、管理育人、服務育人等工作就會停留在表面上很難落實到實處，學校的改革、穩定和發展就會受到嚴重的制約。因此高校黨員一定要關心師生員工疾苦維護師生員工的利益絕不能做損害師生員工合法權益的事。要經常深入師生員工當中去了解情況解決困難。要傾聽師生意見對他們反映的問題要及時答復和解決。

三、在教育對象上要堅持分類分層施教，突出針對性

黨員教育的內容十分豐富，在具體實施時既要有相互貫通的共同教育內容，又要從各類黨員不同的工作性質和特點出發突出重點。對不同類型、不同層次的黨員，黨組織要區別情況，分別提出教育的重點，采取不同的教育方法。對于處以上黨員領導干部應重點進行社會主義觀、權力觀、群眾觀和義利觀教育；在教職工黨員中應重點進行敬業愛崗、職業道德和奉獻精神的教育；在學生黨員中，應重點進行正確的社會發展觀、正確的道德觀和個人成才觀以及正確的權利義務觀和社會責任感教育；在校辦產業黨員中，應重點進行艱苦奮斗、廉潔自律、法紀觀念教育。不能為完成任務而搞“一刀切”。只有從各類黨員的思想實際出發，有目的、有步驟地開展教育工作，才能使全體黨員統一思想，增強凝聚力，始終保持健康的心態，為學校的改革和發展注入新的活力。

四、在教育形式上要多樣化，突出靈活性

新形勢下，黨員教育環境發生了重大變化，因此，在教育方式上應堅持繼承與創新相結合的原則，采取喜聞樂見的形式和方法。一是堅持理論聯系實際，增強教育的針對性，做到有的放矢。黨員教育工作者要經常深入基層，及時掌握黨員的思想動態，努力做到按需施教，注意把解決思想認識問題同解決實際問題結合起來。二是堅持正面教育為主，正面灌輸與自我教育相結合。教育內容上應注意挖掘資源，通過挖掘黨員自身的資源，強化自我教育，使黨員的能動作用得到充分發揮；通過挖掘身邊優秀黨員、優秀干部的典型資源，利用先進人物的輻射力、感召力進行宣傳教育，增強教育實效。要充分利用校內多種媒體，大力宣傳在學校教學、科研、管理服務、成長成才等方面涌現出來的優秀共產黨員的事跡，樹立榜樣，弘揚正氣。要采取啟發式的教育方法和耐心說理、平等討論、互教互學的民主方式，激發黨員自我教育的積極性和主動性。三是運用多種教育手段。要把基層黨校作為黨員教育的主要陣地，加強對黨員的輪訓工作，特別注意改善基層黨校教育的內容，改革教育方式。要定期上好黨課，緊密聯系實際，針對黨員普遍關心的問題，進行積極正確的引導，努力做到深入淺出，生動形象，增強吸引力。要發揮好錄像、廣播、電視、電影等電化教育手段，結合高等教育的行業特色，將黨員教育寓于藝術性、知識性、趣味性中，通過黨政工團日常開展的各種生動形象、富有感染的啟迪式活動對黨員教育的內容進行重復灌輸，增強教育的吸引力。

五、在黨員隊伍監督管理上，突出嚴格性

嚴格黨員監督管理，是增強黨的凝聚力和戰斗力、保持黨的先進性和純潔性的關鍵，也是幫助黨員增強黨性、提高素質、不斷進步的重要環節。當前，要按照“進口”要嚴、“出口”要暢、中間環節要加強的指導思想，從增強對黨員隊伍的純潔性入手，積極探索加強黨員監督管理的有效措施。首先，要嚴格管理。一是嚴格黨內生活。健全組織生活制度，提高黨內生活質量，強化黨員意識。二是嚴格目標管理。健全完善黨員目標管理責任制，量化指標，定期考核，兌現獎懲。建立和完善表彰激勵制度，廣泛深入開展先進黨組織和優秀共產黨員評選活動，大張旗鼓地對優秀黨員進行表彰和獎勵；三是嚴把黨員進出關。一方面根據“提高發展黨員質量，優化黨員隊伍結構”的要求和“堅持標準，保證質量，改進結構，慎重發展”的原則，注重在教學一線的中青年教師和大學生中發展黨員，尤其突出把高學歷、高職稱教師和學科帶頭人中的優秀分子吸收到黨內來，不斷提高黨組織的影響力、號召力、戰斗力；另一方面要強化制度建設，形成科學的管理體制。健全民主評議及處置不合格黨員制度，完善黨員“出口”機制，及時妥善地處置不合格黨員，堅決清除腐敗分子，確保黨員隊伍的先進性和純潔性。其次，建立和完善監督約束制度，嚴格黨的組織生活，規范黨組織活動，發揚黨內民主，加強黨內、黨外監督，把黨員監督與黨員自律結合起來， 使黨員真正做到自重、自省、自警、自勵、自律。

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注：該論文受中共遼寧省委高等學校工作委員會支柱。

（作者單位：遼寧大連醫科大學）