2024年3期
刊物介紹
《語文世界》雜志是中國語文報刊協(xié)會會刊，自1994年創(chuàng)刊以來，一直秉承“青少年的、大語文的、高品位的”；辦刊宗旨，真誠地為廣大中學生的學習服務(wù)，我以文摘與自組稿件相結(jié)合的方式精是選優(yōu)在提高學生的審美品位的同時，引導(dǎo)學生輕松步入豐富多彩的大語文世界。
語文世界(初中版)
課堂在線
- 初中語文大單元教學及優(yōu)化策略
- 核心素養(yǎng)下中職語文文言文大單元教學設(shè)計與實施
- 指向核心素養(yǎng)的古詩詞大單元教學探索
- 基于多元化解讀方式，培養(yǎng)學生深度閱讀能力
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的滲透策略研究
- 跨學科學習視域下語文課堂教學的三點思考
- 基于“任務(wù)群”的整本書閱讀與研討方略
- “學習任務(wù)群”視域下的革命傳統(tǒng)作品教學
- 任務(wù)群視域下《紅樓夢》整本書閱讀的策略探索
- 任務(wù)群視角下初中語文閱讀教學的路徑探究
- 如何理解《祝福》的反諷藝術(shù)
- 游記中的“點”與“景”
- “深”入方能“淺”出
- 語言建構(gòu)與運用視域下文本細讀的研究
- 新課標下民俗文化類文本的教學研究
- 與人物歌哭同聲
- 淺談初中語文小說人物鑒賞教學
學術(shù)新邦
- 課本劇活動在語文教學中的應(yīng)用探究
- 群文閱讀模式在散文教學中的應(yīng)用與研究
- 基于核心素養(yǎng)視角 優(yōu)化初中小說教學
- 情引深讀 境聚思維
- 欣賞人物語言，神游于人物性格的天地
- 初中小說閱讀情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文項目化寫作教學策略
- 讀寫結(jié)合在初中語文教學中的應(yīng)用
- “雙減”背景下九年級作文課堂實踐之分層教學初探
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)對策
- 補白藝術(shù)在語文教學中的應(yīng)用
- 高中語文教學融入生命教育的策略
- 初中語文閱讀教學與心理健康教育融合的研究
- 高中語文教學中比較閱讀法的有效實施
- “大有文化”引領(lǐng)下開展語文育德實踐的嘗試
- 引導(dǎo)初中生語文課外深度閱讀的探究