學(xué)周刊
學(xué)術(shù)探索
職業(yè)教育
- 新時代衛(wèi)生類高職院校馬克思主義學(xué)院“三全育人”模式的構(gòu)建與實踐
- 以職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革探究
- 高職旅游教育促進(jìn)承德文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
- 高職院校“大思政”主體間的協(xié)同育人體系研究
——基于人的利益視角的分析 - 學(xué)業(yè)水平測試背景下中職建筑CAD 教學(xué)改革探析
- 普職融通視角下中職歷史分層教學(xué)管理研究
- 中職解剖學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中人文素質(zhì)教育的滲透路徑
- 基于核心素養(yǎng)的中職語文教學(xué)讀寫結(jié)合策略研究
- 職業(yè)院校校園文化育人的價值與路徑探討
- 淺談中職信息技術(shù)教學(xué)中差異教學(xué)的實踐與探索
- 中職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)雙創(chuàng)人才培養(yǎng)路徑研究
- 在工匠精神視域下創(chuàng)新中職德育教學(xué)路徑研究
教學(xué)研究
- 如何在初中物理課堂培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力
- 問出精彩
——淺析初中數(shù)學(xué)課堂有效提問策略 - 立德樹人背景下初中道法課堂提質(zhì)研究
- 人工智能在高中思想政治課中的運(yùn)用研究
- “雙減”背景下初中英語作業(yè)設(shè)計有效性研究
- 核心素養(yǎng)下高中物理教學(xué)中學(xué)生探究能力提升策略
- 新課改背景下任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 自制教具在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新課標(biāo)背景下初中化學(xué)大單元教學(xué)策略探究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)三角函數(shù)解題技巧探究
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新
- 初中化學(xué)教學(xué)中逆向思維能力培養(yǎng)策略探尋
- “五項管理”背景下的農(nóng)村中小學(xué)英語學(xué)科學(xué)困生教學(xué)策略研究
- 指向深度學(xué)習(xí)的中小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計研究
- 高中英語教學(xué)中怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用初探
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中化學(xué)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略
- 信息技術(shù)視域下初中物理教學(xué)策略探究
- 立足核心素養(yǎng),優(yōu)化實驗設(shè)計,開展深度教學(xué)
——高中物理實驗教學(xué)再思考
教學(xué)動態(tài)
- 減負(fù)增效視角下初中英語作業(yè)分層設(shè)計探究
- 中學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生口語能力的培養(yǎng)
- 加強(qiáng)中學(xué)英語教學(xué)聽寫訓(xùn)練的有效策略
- 基于主題意義的初中英語整本書閱讀教學(xué)實踐
——以《霍莉的新朋友》閱讀教學(xué)為例 - 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育滲透的思考
- 新課改背景下高中語文教學(xué)中的德育滲透
- 基于地理綜合思維的高中地理教學(xué)實踐探索
- 影視資源在語文教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 中學(xué)地理“五步法”課堂教學(xué)策略
- 高中地理教學(xué)中地理實踐力培養(yǎng)路徑
- 高中語文教學(xué)中提升古典詩詞鑒賞教學(xué)效率的策略
- 研究性學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的實施路徑探討
- 高中政治課堂有效開展生活化教學(xué)的策略與方法
- 核心素養(yǎng)背景下高中語文群文閱讀策略探討
- 淺談如何上好一節(jié)初中英語課
- 初中語文非連續(xù)性文本的閱讀指導(dǎo)
- 立德樹人理念指導(dǎo)下的初中道德與法治教學(xué)
- 深度學(xué)習(xí)視域下的高中語文整本書閱讀教學(xué)

