
2023年1期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦,教育部基礎教育課程教材發展中心、教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學生命教育研究中心聯合協辦。綜合性教育期刊,以新教育為關注點,以新教師專業成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師,為教師的專業成長提供精神維度和空間,主要關注小學一線教師的專業生命成長狀態。它圍繞教育部基礎教育課程改革,傳播教育發展新理念,總結課程改革新經驗,宣傳教育領域新典型,介紹域外教育新動態。它關注教師的生存價值,折射教師的多彩生活,深研教師的職業心態,推廣教師的教研成果,提升教師的專業素質,拓展教師的生命境界。
新教師
教育觀察
專業成長
學科專輯
卷首語
教學探研
- 統編教材視野下的小學語文群文閱讀教學模式探究
- 打造語文智慧課堂 實現減負增效目標
- 以圖畫為載體 講好童話故事
- 讀寫結合教學模式中隨文練筆有效性探索
- 小學語文課堂教學融入傳統文化的意義及策略
- 打破“偽閱讀” 提升閱讀力
- 基于問題驅動的小學數學概念教學策略
- 挖掘習題價值 彰顯育人功能
- 思辨說理,引發深度學習
- 小學數學課堂教學希沃系統有效應用策略
- 關注數學小初銜接 培養學生核心素養
- 關注知識本質 實現精準教學
- 優化農村小學英語課堂教學的有效途徑研究
- 地方紅色資源在道德與法治教學中的應用研究
- 新課改背景下小學體育與健康教學策略探討
- 基于“教—學—評”一致性的小學音樂多元評價策略探究
- 繪譯時光密碼
- 表征建構概念 實驗豐盈理解
- 踏尋名師足跡 品味經典詩詞
