新課程·上旬
開卷有益
教育·前沿
教學·現場
- 角色扮演法在小學語文名篇閱讀中的應用
- 信息技術與小學語文古詩詞鑒賞教學的融合實踐
- 講好寓言故事,促進寓意育人
- “雙減”政策下的小學語文教學實踐
- 基于核心素養視角的小學語文教學與信息技術的融合
- 質疑,讓閱讀教學的課堂游向“深水區”
- 小學語文課堂教學設計與實施
- 在言語活動中培養學生的感恩情懷
- 小學英語主教材與繪本閱讀融合教學的實踐
- 聚焦關系本質,促進能力提升
- 基于生活化視角強化小學生數學量感素養
- 小學數學生活化情境教學改進策略
- 小學數學教材“學材化”的轉換策略
- 小學科學實驗教學中培養學生科學素養的策略
- 抓住古詩的情感關鍵詞開展全文賞析教學
- “雙減”政策下提高學生語文閱讀能力的實踐
- 讓思維沸騰吧
- 理解數的建構方法,感悟數認識的一致性
- 基于核心素養的小學數學創新意識培養實踐
- 任務設計結構化,助推核心素養進階
- 基于核心素養發展的小學生數學空間觀念的培養
- 多材料應用下的小學美術教學實踐
- 創意賦能美育 思維引領課堂
- 學科融合,語文課堂更精彩

