學科融合視域下“國寶策展人”傳承經(jīng)典行動研究

在全球化背景下，人們對文化自信和文化傳承越發(fā)重視。國寶級文物是中華文明的重要瑰寶，價值比較高，多表現(xiàn)在歷史、文化和藝術方面。本次研究，主要通過對不同學科知識的融入，如歷史、藝術、文學等，以合理的方式，給小學生充分展示國寶文物的價值，這樣做既能激發(fā)學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學習的興趣，又能更好地培養(yǎng)其綜合素養(yǎng)，滿足學生全面發(fā)展的需求。

一、鑒國寶——品鑒

（一）絲綢之路的輝煌

絲綢之路，起始于古代中國，將亞洲、非洲和歐洲聯(lián)系起來，逐漸成為東西方之間連接的橋梁。隨著道路的不斷延伸，各國之間的貿(mào)易和文化交流越發(fā)密切，不僅在商品、技術和思想方面實現(xiàn)了有效傳播，還在促進世界繁榮發(fā)展中發(fā)揮了重要作用（如圖1所示）。

漢代時，絲綢工藝精湛，且圖案優(yōu)美。在這一時期，絲綢是貴族的代表，同時也是推動東西方貿(mào)易發(fā)展的重要商品。隨著絲綢之路的開啟，漢代絲綢逐漸進入地中海沿岸，并成為一種十分受歡迎的商品。通過對漢代絲綢進行品鑒，學生能了解到其精美的藝術價值，還可深入感受到來自古代工匠的智慧。

在唐代，瓷器具有造型優(yōu)美、釉色鮮艷以及工藝精美的特點。在絲綢之路的貿(mào)易發(fā)展中，唐代瓷器在文化傳播方面發(fā)揮了重要的作用，促使中國瓷器藝術進一步傳播到各地。這些瓷器不僅充分展示了藝術價值，還在一定程度上反映了當時社會的發(fā)展情況。對學生而言，品鑒瓷器能夠讓他們更好地領悟古代陶瓷藝術具有的魅力，進而加深對唐代文化的理解和認識。……