• 關于開展中小學有償補課和教師違規收受禮品禮金問題專項整治工作的通知
• 系統發力加快推動“雙減”工作落地見效

學黨史 話思政 促黨建

• 聚焦重點，不斷推進黨史學習教育走深走實
• 學思踐悟守初心 “活力四射”辦實事
• 學做結合學黨史 知行合一解難題
• 征途漫漫惟奮斗 啟航教育新征程

本期關注

• 作業少了，孩子成績會下降嗎
• 優化作業管理 回歸育人功能

強師之道

• 自主創新，把培訓主動權交給學區
• 教師是學校發展的核心動力
• 主題式校本研修助推鄉村教師專業成長

管理之窗

• 創新管理方式，提升課后服務質量
• 信息技術與學校教育深度融合的實踐和探索
• 生涯規劃，著眼當下面向未來
• 立足本業，打造特色，塑造品牌
• 正合教育的育人實踐
• 依托社團課程，讓學習更加多彩
• 大學體育治理要順應時代潮流

教研新論

• 重構小學校本課程要切合學生實際
• 從“心”入手，提高學生運算能力
• 美育潤心 優雅知行
• 大學生思政與心理健康教育要協同創新
• 瞄準“雙創”，優化市場營銷教學

杏壇隨筆

• 一路前行一路歌
• 長成孩子們喜歡的樣子
• 這才是教育溫柔的模樣

課題研討

• 趣味教學，培養學生生物核心素養
• 善用音樂游戲，激活課堂教學
• 完善機制，激勵大學生獻身國防
• 后疫情時代低年級學生健康教育實踐
• 啟發式教學在初中物理教學導入環節的應用
• 養正德育的架構與實施途徑

教學反思

• 用好教材，將立德樹人融入語文教學
• 用活物理實驗 創建高效課堂
• 以純凈之心守好數學專業
• 向“課堂意外”要“正果”

語文縱談

• 在語文課堂中加強“孝”文化建設
• 小學習作評價標準建構及實施
• 語文教學中學生創新思維培養
• 小學語文童話教學模式的實施策略
• 音樂媒體與小學語文教學的深度融合
• 思維導圖，使學生“我手寫我心”
• 如何用好語文教材的單元導語頁

數學經緯

• 讓每個“40分鐘”都煥發活力
• 用數學思辨引領學生深度學習
• “5分鐘課堂預習法”的理念、養成與升華
• 數形結合的解題策略
• 創設問題情境 構建高效課堂
• 對話式教學，打造數學生態課堂
• 小學數學教學重在培養學生問題意識

課堂內外

• “四步導學”，尋找教與學的最佳契合點
• 序列化教學，循序漸進提高學生英語寫作能力
• 依托英語分級讀物培養自主閱讀習慣
• 例談初中英語精讀教學
• 讓“提綱”點亮英語寫作教學
• 高中地理教學生活化的策略性構建
• 提升讀圖能力，培養學生地理核心素養
• 提升翻轉課堂教學有效性的策略
• 創客，使美術課堂教學煥發生機
• 巧用信息技術，讓書法課堂生動活潑
• 基于深度學習的高中歷史教學實踐策略
• 小學科學教學的生活化
• 化學教學中學生記憶能力的培養

幼教園地

• 區角小種植讓幼兒思維活起來
• 由“有趣的毛毛蟲”引發的教學思考
• 追隨幼兒腳步，構建班級微課
• 構建趣味甲骨文課程，培養幼兒文化自信
• 小班幼兒進餐習慣的培養

成長感悟

• 教育是一場美麗的修行
• 遇見，讓我守暖陽待花開