2015年2期
刊物介紹
反映教育教學動態，探索教育教學規律。
福建教育學院學報
- 試論教師幸福：關懷倫理的視角
- 社會轉型時期中小學道德教育困境與反思
- 為富起來的農家子弟撐起法的藍天
——唱響初中思想品德法治教育主旋律 - 初中生自我培養意識探究
- 自強教育“五力”并行
- 學校教研文化建設的積弊分析與策略芻議
- 關愛留守兒童 創建成長樂園
——以明溪第二實驗小學為例 - 安全教育 樂在“棋”中
- 《指南》背景下園長的管理之道
- 五年制高職參與式教學模式調查研究——以泉州市五年制高職為例
- 初中小說教學的內容定位
- 構建創見性高效教學模式 提升古文學習實效
- 初中語文外國文學作品教學現狀及思考
- 多渠道探尋古詩教學策略
- 先“讀”人后讀詞
——淺談李煜特殊經歷所體現的詞風特點 - 小學中年級語文詞語趣味性教學探索
- 緊扣三階學段特點 助力小學寫作教學
- 引導觀察 讓習作堅實起步
- 充分利用課文插圖提高小學中高年級口語交際能力
- 初等函數值域(最值)的導數求法
- 談高中數學有效課堂教學的突破要素
- 概念圖在數學教學中大有作為
——以“整式”“分式”章節教學為例 - 做好課堂教學五個鋪墊 提高基礎薄弱生數學成績
- 從釘子板中認識三角形
- 中職數學班內分層教學之探索
- 整合資源應用 提高教學效率
——多媒體課件在小學數學課例中的典型應用 - “三點”定位 溫故知新
——有效數學課堂的建構與推進 - 用好、用足、用活小學數學教材中的情境
- 小學低年級數學解決問題的教學策略
- 小學數學課堂的質疑與再創造的探討
- 實施分層教學策略 提高數學教學實效
- 為有源頭活水來
——聯系實際解決生活中的數學問題例談 - 創設數學活動 培養學生數感
- 重建基于小組合作學習的數學高效課堂
- 英語教師作坊式培訓模式研究
- 初中英語聽說課教學活動的設計策略
- 高中英語鄉土教材的開發和利用
- 拋錨式教學法在《電工技術基礎與技能》教學中的應用
- 構建服務型化學教學：興趣、方法、氛圍
- 論高中化學作業的設計、功能與評價
- 情境教學法在初中歷史教學中的有效運用
- 積極開發與利用鄉土教材課程資源——漳浦縣鄉土教育課程開發與運用研究
- 農村中學音樂教學教法創新的若干嘗試
- 讓幼兒快樂自主地繪畫
- 高中數學課堂學習心理安全現狀的調查
- 農村小學教育信息化建設與應用現狀與對策——以詔安縣梅洲鄉中心小學為例