2023年13期
《學(xué)習(xí)方法報》教學(xué)研究
A版
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 構(gòu)建生活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 搭建支架，促進學(xué)生對物理知識的深度理解
- 幼兒教育中手工活動策略的實施探析
- 淺談多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談低年級學(xué)生注意力的培養(yǎng)
- 中職機械加工實訓(xùn)教學(xué)中現(xiàn)狀淺議
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的重要性
- 芻議小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試談數(shù)學(xué)教學(xué)體會
- 新課標下信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的思考
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 生本理念背景下優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)法的策略
- 小學(xué)信息科技編程教育中計算思維的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)科學(xué)探究實踐研究
- 趣味教學(xué)法在高中田徑教學(xué)中的探究
- 生活素材在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略探析
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用方法研究
- 植物氣孔控制的進化機制
- 合作學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)的認識和策略研究
- 淺談數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計與應(yīng)用策略
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- 淺談高效課堂下的課例設(shè)計
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)反思
- 新課標背景下傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗與音樂教學(xué)的“三設(shè)九構(gòu)”模式實踐研究
- “雙減”政策下如何優(yōu)化小學(xué)的作業(yè)設(shè)計
- 我對小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐探析
- “雙減”政策下 “七彩評價”讓學(xué)生的素養(yǎng)落地生根
- 新課標下如何實施初中音樂教學(xué)
- 巧用多媒體 提高學(xué)生的口算能力
- 讓道德與法治課堂回歸生活的幾點做法
- 淺談初中文言文翻譯的技巧
- 解三角形最值問題的多角度探究
- 課程思政與核心素養(yǎng)在初中教學(xué)中融合的思考
- “雙減”背景下數(shù)學(xué)新課標學(xué)習(xí)與思考
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 小學(xué)班主任德育教育中激勵策略探析
- 淺談農(nóng)村小學(xué)的道德與法治建設(shè)
- 小學(xué)語文作業(yè)的設(shè)計探究
Ｂ版
- 對優(yōu)化初中美術(shù)課堂教法的思考
- 變化盲視研究浪潮中的變化覺察
- 淺談趣味教學(xué)活動在小學(xué)道德與法治中的開展
- “大概念”指引下的“小設(shè)計”
- 比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂策略研究
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 把自主學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生
- 小學(xué)語文整本書閱讀逆向教學(xué)設(shè)計實踐研究
- 情境教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的運用分析
- “雙減”背景下小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)策略初探
- 幼兒園中班繪本與音樂活動相結(jié)合的實踐研究
- 巧用有效評價 喚醒精彩人生
- 潤方言織繡圖案“大力神紋”的圖像構(gòu)成與視覺認同分析
- 在高中英語課堂中培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的探究
- 對學(xué)校美育教學(xué)的一點建議
- 核心素養(yǎng)背景下高中音樂教學(xué)方法研究