2022年7期
新教育時代電子雜志(教師版)
幼兒教育
小學(xué)教育
- 基于“雙減”視角探討小學(xué)語文課堂教學(xué)方法
- 童心童話，智慧讀寫
- 小學(xué)群文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略
- 讓學(xué)生和教師都成為課堂中的風(fēng)景
- 紅色歌曲在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 漢字理據(jù)在小學(xué)語文識字教學(xué)中有效應(yīng)用的研究
- 探討“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透家國情懷教育*
- 小學(xué)語文“仁智課堂”閱讀教學(xué)模式初探*
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合做學(xué)習(xí)探究
- 如何提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的有效性
中學(xué)教育
- 開發(fā)二十四節(jié)氣課程，堅定文化自信
——開發(fā)二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化傳承少先隊活動課程的實踐探索 - “讀—思—言”構(gòu)建初中英語閱讀高效課堂
- “雙減”背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)評價
- 基于新高考的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究與探索
- 探討初中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中英語教師閱讀課堂提問模式調(diào)查分析*
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學(xué)中存在的問題及改進策略研究
- 初中歷史多媒體教學(xué)資源的開發(fā)與利用策略
- 新時代主題教育進中學(xué)歷史課堂的策略研究
高等教育
- 新時代高校教師教學(xué)指導(dǎo)模式的改革建設(shè)*
- 難點、過程與措施：沉浸式教學(xué)在高等教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“育人”理念的普通邏輯學(xué)教學(xué)有效路徑探索*
- 高校教育大數(shù)據(jù)平臺的構(gòu)建與關(guān)鍵技術(shù)研究
- 新媒體背景下高校思政課教學(xué)感染力提升路徑探析*
- 傳感器技術(shù)線上線下混合式教學(xué)探索
- 地方醫(yī)學(xué)院校教師教書育人的激勵機制研究*
——以桂林醫(yī)學(xué)院為例 - 口譯記憶機制與提高策略研究
- 高校中文教學(xué)過程中的情感滲透及融合
- 人工智能技術(shù)在新教學(xué)中的應(yīng)用與影響*
- 新能源發(fā)電實踐教學(xué)改革探索與實踐
課程研究
專題論壇
職業(yè)教育
- 智慧校園背景下高職教師信息化教學(xué)能力提升路徑研究*
- 民辦高職院校護理專業(yè)賽教融通路徑研究*
- 高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與培養(yǎng)路徑分析
- 協(xié)同理論視域下學(xué)前青年教師培養(yǎng)的對策研究
- 新時代勞動教育融入高職計算機類專業(yè)的實踐研究*
- 高職英語詞匯教學(xué)中“文化內(nèi)涵”的導(dǎo)入
- 擇業(yè)心理在高職學(xué)生工匠精神培養(yǎng)中的應(yīng)用研究*
- 實現(xiàn)中職茶藝課一體化教學(xué)的幾點思考
- 探析如何挖掘高職公共基礎(chǔ)課程中的思政教育元素*
——以高職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程為例 - 學(xué)前教育中幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下中職計算機教學(xué)探索與實踐*
- 中職學(xué)校護理專業(yè)學(xué)生睡眠質(zhì)量現(xiàn)狀及其影響因素研究
- 關(guān)于高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)和課堂管理改革的探究
- PBL-CBL-TBL三軌教學(xué)模式在眼科見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用*
- 基于ARCS動機模型開展線上直播教學(xué)的效果分析*
- 淺談財會專業(yè)教學(xué)實習(xí)的重要性