2016年6期
刊物介紹
《現代語文》(上旬刊－教學研究)以教學研究為主，探討新課改語文教學規律，展示中小學語文教師和語文研究員的理論研究成果，再現一線優秀教師的執教風采。
現代語文(教學研究)
理論經緯
- 回歸經典：高校古代文學教學的重要基石
- 合作型學習模式在古代文學教學中的應用
- 高職學生經典閱讀缺失的現狀及其對策研究
- 初中語文拓展性課程開發的基本策略
- 構建初中語文有效課堂
- 通識教育與地方文化結合理念下《大學語文》課程改革研究
- 《從百草園到三味書屋》練習系統的價值取向演變研究
- 信息技術在高職語文教學中的應用
- 高校散文研究課程教學內容改革與實踐研究
- 大學語文試卷庫建設略論
- 面向來華留學生的中華文化體驗式活動探析
- “文德”思想觀照下的高中生寫作道德規范構建研究的文獻綜述
- 改變作文評價機制，促進學生自主學習
- 大學語文教學中進行國學教育摭談
- 試析如何利用語文教材培養幼師生的健康人格
- 大學語文悟性培養略論
- 農村地區經典誦讀活動推進策略探析
- 多媒體新技術與農村語文教學設計文獻綜述
- 高職院校學生寫作能力現狀分析與培養
- 傳記文學之人文素養的培養
備教導航
- 天人合一的原生態，通體透亮的真自然
- 巧用不等式解《魚我所欲也》中的難點
- 語文教學不可忽視互文現義的語言現象
- 感受“自由 平等 良知”落實“人文教育”
- 立足學科價值 發展學生能力
- 堯山壁《母親的河》母親形象解析
- 嘗試運用頒獎詞分析人物形象
- 高中語文課堂的教與學
- 畫為葉 葉系生
- 例談如何確定適宜的教學內容
- 淺談《項鏈》中路瓦栽的人物形象
- 以詩解“詩”
- 初中語文《孔乙己》教學漫談
- 用《過秦論》教學構建學習能力的策略
- 淺析《讓我們再看你一眼》的寫作技巧
- 淺析方言對高中語文學習的影響
- 職高文言文教學六法
- 讓中職語文學習“快樂”起來
- 古典詩詞教學淺析
- 快樂教學法在中職語文教學中的應用
- 淺析討論法在中學語文課堂教學中的運用
- 試論如何提高初中語文課堂教學互動有效性
- “深入理解”是種怎樣的理解
- 淺談課堂討論低效現象之成因
- 從不敢說到我會說
- 高中語文古詩詞教學內容確定的依據
- 守正語文教學的原點
- 語文教學低效成因的思考與探析
- 中職語文和古詩文誦讀教學
- 如何提高語文課堂教學效率
- 五步文言文教學法
- 對語文教學中的有效對話與交流的反思
- 淺談整體性導學法在語文教學中的運用
- 語文課堂教學需要注意的問題